El Systema in Caracas, London oder Athen, Orchester an der Schule, Demos: Die Projekte musikalischer Aktionen mit Kindern in Gebieten vermeintlicher Ausgrenzung nehmen ständig zu. Ihre Medienberichterstattung, ihre Erfolge und die zahlreichen Studien, denen sie unterzogen werden, neigen dazu, sie als Schaufenster für ältere Aktionen darzustellen, Im Versuchslabor wird eine Hypothese erprobt, die das öffentliche Kulturgeschehen seit langem durchdringt: die künstlerische Praxis (in diesem Fall die instrumentale Praxis), die kollektive (hier orchestrale), begleitet von professionellen Künstlern (Musikern)die soziale Ungleichheit in Bezug auf Kultur, Schule, Kriminalität, soziale und berufliche Integration, Beziehungen zu anderen, Selbstwertgefühl usw. teilweise ausgleichen könnte. Was ist heute, da El Systema über 40 Jahre alt ist, Untersuchungen, die die Auswirkungen dieser Projekte sowohl in Frankreich als auch in Südamerika untersuchen, aus denen die bekanntesten Projekte stammen, sowie in Europa oder in der angelsächsischen Welt, in der die Bewertungsstudien zweifellos am zahlreichsten sind?
Diese halbtägige Studie soll einige der Denkanstöße für vergleichende Analysen dieser Projekte und ihrer Auswirkungen untersuchen. Welche Ambitionen verfolgen die öffentlichen Akteure in Abhängigkeit von den organisatorischen Rahmenbedingungen, Ländern und Territorien? Auf welchen Erfahrungen und Studien basieren die Träume von Ruhm und Armut, von Kindern, die in diesen Projekten in Südamerika tätig sind? Kann man sie mit den näher umschriebenen Motiven der Kinder vergleichen, die am Projekt der Pariser Philharmonie beteiligt sind? Dieser halbe Studientag wird insbesondere die unterschiedlichen Bedeutungen von «sozialer Integration» oder «Inklusion» in Frage stellen, die heute häufig als Aktionshorizonte dieser Projekte gesetzt werden, und die demokratischen Herausforderungen, die von diesen Einrichtungen getragen werden.
Programm
Einleitung
- Für eine Geschichte der orchestralen Praktiken mit Kindern: zwischen Geschichten und Erinnerungen - Jean-Marc Lauret, Ehreninspektor für Kreativität, Kunstunterricht und kulturelles Handeln
Runder Tisch Nr. 1: Orchestrale Praxisprogramme mit Kindern: internationale Vergleiche und Perspektiven
- «Discussing the symbolic order: children and youth orchestras in Argentina» - Karen Avenburg (UNDAV, Buenos Aires)
- «Sie sagen, dass die Musik sie gerettet hat» - Lukas Pairon, Mitbegründer des Ensembles Ictusder humanitären Organisation Music Fund und der internationalen Forschungsplattform SIMMDoktorand an der Universität Gent (B) über die Rolle der Musik in der sozio-künstlerischen Arbeit in Kinshasa (DRK)
- «Das Kollektiv in Projekten der Musikerziehung mit sozialer Bedeutung überdenken: erhoffte und unerwartete Auswirkungen» - Marc Sarazin, Doktorand, Department of Education, University of Oxford
Runder Tisch Nr. 2: Auswirkungen orchestraler Praktiken auf Kinder: Bewertungen und Feedback
- Jean-Marc Lauret, Ehreninspektor für Kreativität, Kunstunterricht und Kulturarbeit
- Gilles Delebarre, stellvertretender Direktor der Bildungsabteilung der Philharmonie Paris, Projektleiter Demos (Einrichtung für soziale musikalische und orchestrale Erziehung).
- Yan Garac und Francis Aubier, Musiklehrer, Gastdozenten Orchester am College, Tremblay-en-France
Debatte moderiert von Nathalie Montoya (Soziologin, Dozentin an der Universität Paris Diderot) und Alix Sarrouy (Soziologe Universitäten von Paris 3 und Lissabon), Autor einer Dissertation mit dem Titel «Vergleichende Studie orchestraler Praktiken in Brasilien, Portugal und Venezuela»
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Praktischen Informationen
11. Oktober 2017 von 17 bis 20 Uhr
Amphitheater Buffon - Universität Paris Diderot - 15, rue Hélène Brion (75013) [Anfahrtsplan]
Freier Eintritt (im Rahmen der verfügbaren Plätze) auf obligatorische Registrierung bis comitehistoire@culture.gouv.fr
Diese 3zehnte Diderot-Tag «Kultur und Politik» wird vom Labor für sozialen und politischen Wandel, dem Master Kulturpolitik der Universität Paris Diderot und dem Historischen Komitee des Ministeriums für Kultur organisiert.
- [Die Einladung] (pdf)
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Die audiovisuelle Erfassung dieses Rundtischgesprächs ist nach Vereinbarung unter der Komitee für Geschichte
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