Référent : Emmanuel VERGES, codirecteur de l’observatoire des politiques culturelles
• Fatou BA, comédienne, conteuse, directrice artistique de la compagnie 12:21
• Christelle BARASSI, première conseillère à la chambre régionale des comptes Grand Est
• Amélie DESLOIRE, directrice de l’association Ecurey Pôles d’avenir, tiers lieu en zone rurale
• Aurélie El HASSAK, directrice générale du Centre d’action sociale protestant (CASP)
• Pierre Xavier PRIETTO, directeur de l’action culturelle de la ville de Porto-Vecchio
• Jean-Charles TILLET, conseiller de la directrice des affaires culturelles de la Ville de Paris
Longtemps cantonnée au registre de « l’animation socioculturelle », l’éducation populaire retrouve aujourd’hui une place centrale dans les débats sur la démocratie culturelle. Le rapport montre combien elle peut constituer un levier déterminant face aux fractures sociales, territoriales et démocratiques.
En s’appuyant sur une histoire des politiques culturelles et sur de nombreux exemples de terrain (tiers-lieux, MJC, centres sociaux, bibliothèques, dispositifs locaux), le groupe souligne la nécessité de dépasser l’opposition entre culture dite « légitime » et éducation populaire. La nouvelle charte Culture-Éducation populaire de 2024 y est présentée comme un outil charnière, mais aussi comme un point de départ qui suppose d’être conforté par des moyens, une gouvernance adaptée et un soutien renforcé aux territoires fragilisés, notamment ruraux et ultramarins.
Consultez le rapport du groupe ainsi que sa synthèse :
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