Aujourd’hui, le secteur de la construction représente une part importante des consommations d’énergie, des émissions de gaz à effet de serre et de la production de déchets. La décarbonation du secteur est cruciale et passe par une évolution des compétences chez l’ensemble des acteurs de la ville durable. Parallèlement, la France manque d’architectes et de paysagistes pour répondre aux besoins croissants de rénovation, de réhabilitation et d’aménagement durable des territoires.

Le projet TAP entend repositionner les architectes et paysagistes comme des acteurs centraux face aux défis de transformation de l’industrie du bâtiment, des processus d’aménagement et de la décarbonation. Il accompagne une transformation profonde des pratiques professionnelles, en cohérence avec les objectifs de la Stratégie nationale pour l’architecture 2025-2029, qui souligne l’importance de renforcer la qualité du cadre de vie, d’accompagner les transitions écologique et numérique et de soutenir l’évolution des métiers de la conception.

Un écosystème innovant de formation

Le projet TAP prévoit le développement d’outils et de ressources pédagogiques au service des communautés enseignantes. Ses axes de travail concernent :

• la formation initiale et l’alternance (à destination des étudiants en architecture) ;
• la formation des formateurs (à destination des enseignants-chercheurs) ;
• la formation continue (à destination des professionnels).

Les problématiques abordées couvrent un large éventail de compétences d’avenir : la réhabilitation du patrimoine existant, le réemploi des matériaux, la rénovation énergétique, la construction en matériaux bio-géo-sourcés, l’utilisation de l’intelligence artificielle dans la conception architecturale, les techniques de modélisation et de simulation des performances environnementales, la préservation des sols et la gestion des risques et l’adaptation des villes au changement climatique.

Le projet TAP s’est donné pour mission de construire un écosystème innovant de formation, en renforçant l’adéquation entre les compétences développées dans l’enseignement supérieur et les besoins émergents des métiers du bâtiment, de l’aménagement et du paysage. Il repose sur le développement de dispositifs combinant des approches pédagogiques renouvelées, l’hybridation des enseignements et l’intégration des outils numériques. Il favorise également l’apprentissage expérientiel, interdisciplinaire et collaboratif, en lien étroit avec les réalités professionnelles et territoriales.

Lancement d’une dynamique collective

La journée officielle de lancement du projet TAP se tiendra le mercredi 8 juillet 2026 à l’École nationale supérieure d’architecture de Normandie (ENSA Normandie) à Rouen. Elle réunira les membres du consortium, des enseignants-chercheurs ainsi que des partenaires et soutiens du projet. Ce temps fondateur permettra de fédérer les actrices et acteurs du projet TAP, de présenter les ambitions et les modalités de mise en œuvre du projet et d’engager un travail collectif pour développer les matrices pédagogiques.

Neuf journées thématiques, organisées par les établissements du consortium, suivront ce premier rendez-vous à partir de la rentrée de septembre 2026. Elles aborderont des questions telles que :

1. la réhabilitation du patrimoine ;
2. l’économie de l’architecture et de ses métiers ;
3. l’intelligence artificielle ;
4. l’utilisation de matériaux bio-géo-sourcés dans la conception ;
5. l’économie circulaire et le réemploi de matériaux ;
6. le foncier, les risques ;
7. la filière bois ;
8. la santé dans l’architecture.

Deux demi-journées seront consacrées à la formation continue et au développement de pédagogies hybrides et expérientielles. Un événement synthèse clôturera cette séquence collective au printemps 2027 et ouvrira une nouvelle période de production de contenus et d’outils au profit des formations des filières architecture et paysage.