Das Ziel «100% EAC in der Schule» erreichen
Die künstlerische und kulturelle Bildung (EAC) fördert die künstlerische und kulturelle Praxis und weckt den Wunsch nach Kultur bei allen Kindern und Jugendlichen, unabhängig von ihrer Situation und ihrem Wohnort.
Mis à jour le
Sie ist somit ein langfristiger Hebel, um jedem Menschen in jedem Alter und in jedem Gebiet die Achtung seiner kulturellen Rechte und die volle Möglichkeit der Teilnahme am künstlerischen und kulturellen Leben zu gewährleisten.
Kunst und Kultur bereichern und diversifizieren das Lernen. Sie fördern die persönliche Entfaltung, die Fähigkeit, selbst zu denken und Entscheidungen zu treffen. Sie tragen zum Ausdruck eines jeden in seiner Einzigartigkeit bei.
Die künstlerische und kulturelle Bildung stellt daher ein wirksames Instrument im Dienste der Chancengleichheit dar: Aus diesem Grund hat der Präsident der Republik ihre Verallgemeinerung zu einem vorrangigen Ziel gemacht.
Um letzteres zu erreichen, ist die Präsenz von Kunst und Kultur in der Schule von grundlegender Bedeutung. Der schulische Werdegang ist ein gemeinsamer Nenner für die überwiegende Mehrheit einer Altersgruppe, und der EAC für diese Schulzeit bildet eine echte Grundlage. Deshalb muss bis 2022 jeder Schüler jedes Jahr eine qualitativ hochwertige EAC-Maßnahme in Anspruch nehmen.
Um ein derart ehrgeiziges Ziel zu erreichen, müssen mehrere Akteure mobilisiert werden:
- die Künstler,
- kulturelle, bildungsbezogene und gemeinnützige Akteure,
- Die Behörden, die Gebietskörperschaften ...
Die enge Zusammenarbeit der Ministerien für Kultur und Bildung des Landes in Verbindung mit dem Landwirtschaftsministerium - bildet den Rahmen für die Entwicklung dieser Partnerschaften in allen Gebieten.
Die Notwendigkeit dieser gemeinsamen Aktion wurde seit Anfang der 2000er Jahre mehrfach bekräftigt. Sie hat bereits Früchte getragen. Eine Gemeinsame Erhebung der statistischen Dienste beider Ministerien hat gezeigt, dass:
- 3 von 4 Schülern nehmen heute an mindestens einer EAC-Aktion während ihres Schuljahres teil;
- Mehr als 3 von 4 Schulen und 9 von 10 Colleges haben eine Partnerschaft mit einer kulturellen Struktur.
Das Ziel besteht nun darin, den 25% der Schüler, die heute noch nicht betroffen sind, jedes Jahr die gleiche Erfahrung, den gleichen Anspruch und die gleiche Qualität zu garantieren.
Über diesen zahlenmäßigen Horizont hinaus geht es darum, den Ansatz der künstlerischen und kulturellen Bildung für alle Begünstigten verständlicher, verständlicher und legitimer zu machen. Es ist notwendig, daß Schüler und Familien mit diesen Vorschlägen vertraut werden und besser erkennen, wie sie den Bildungsweg jedes Kindes, jedes Jugendlichen konkret bereichern.
Um dieser doppelten Herausforderung gerecht zu werden, haben das Ministerium für nationale Bildung und Jugend und das Ministerium für Kultur Prioritäten und Handlungsgrundsätze festgelegt, die in ihrem gemeinsamen Fahrplan für den Zeitraum 2020-2021 dargelegt sind.
Die Grundprinzipien bleiben unverändert
Die Verallgemeinerung des EAC basiert auf den Grundsätzen der Charta der Kunst- und Kulturerziehung, die vom Hoher Rat für künstlerische und kulturelle Bildung 2016.
So bleiben die drei Säulen, die den Jahreswachstumsbericht definieren, aktueller denn je:
- Begegnung von Werken, Künstlern und Kulturschaffenden fördert eine bewusste und verkörperte Entdeckung des künstlerischen Registers, eine Öffnung gegenüber der Vielfalt der ästhetischen Welten, der Formen des Ausdrucks und der Schöpfung und regt die Kreativität an;
- die kulturelle oder künstlerische Praxis bietet einen privilegierten Raum für Ausdruck und Zuhören, schafft Bindung und fördert die kollektive Dynamik und stärkt das Selbstvertrauen von Kindern und Jugendlichen. Seine Entwicklung in der Schule, die noch immer sehr stark vom sozialen und geographischen Kontext in bezug auf die Familienzeit abhängt, ist eine echte Forderung der republikanischen Gleichheit;
- den Erwerb von Kenntnissen Die Versöhnung von sensibler Erfahrung und Ausübung der Vernunft trägt zu einer humanistischen Ausbildung bei und ermöglicht sowohl eine persönliche als auch eine soziale und bürgerschaftliche Erfüllung.
Raum für Erkundung und Experimente, künstlerische und kulturelle Bildung fördert ein Ansatz für Projektein enger Verbindung mit dem Unterricht konzipiert, aber immer gemeinsam zwischen Bildungs- und Kulturpartnern aufgebaut, um den Schülern kohärente und pluralistische Lehrpläne anzubieten.
Fünf konkrete Prioritäten: Singen, lesen, schauen, sich ausdrücken und kritisches Denken entwickeln.
Die beiden Ministerien haben sich für fünf Prioritäten entschieden, die den täglichen persönlichen und schulischen Gegebenheiten der Kinder und Jugendlichen entsprechen:
- SingenMit der Entwicklung von Chören in allen Schulen und Hochschulen, um eine Praxis zu fördern, die Entwicklung von Sensibilität, Ausdruck, kollektive Arbeit und viele pädagogische Herausforderungen verbindet.
- Teilen Sie die Freude am Lesen durch die ganze Vielfalt der Erfahrungen des Lesens und des literarischen Schaffens, die Neugier für die Erzählungen und die Phantasie anzuregen, um die Beziehung zur Sprache und zum Schreiben zu erneuern und die Beherrschung der letzteren zu fördern.
- Schauen und Neugier wecken den Reichtum und die Vielfalt unseres Erbes und die Werke der Schöpfung, lernen, alle Formen von Bildern um uns herum zu betrachten und zu verstehen.
- Sich ausdrücken, Eloquenz entwickeln um zu lernen, sich in seiner ganzen Einzigartigkeit zu behaupten, insbesondere durch die Theaterpraxis.
- Kritisch denken und seine Fähigkeit, eine Welt voller vielfältiger Informationen zu entschlüsseln und die Falle der Manipulation zu vermeiden, sei es durch einen kritischen Umgang mit den Medien und allen alternativen Informationsquellen oder durch den Aufbau einer soliden wissenschaftlichen und technischen Kultur.
Förderung einer gemeinsamen EAC-Kultur
Schließlich ist es notwendig, dass die Akteure dieser interministeriellen Politik, so vielfältig sie auch sein mögen, eine gemeinsame Kultur, Perspektiven, Methoden und eine gemeinsame Sprache teilen, damit der EAC für eine ganze Altersgruppe zur vertrauten Realität wird.
In diesem Sinne wird folgenden Themen besondere Aufmerksamkeit gewidmet:
- berufliche Bildung, Erstausbildung und WeiterbildungDas Projekt soll eine pädagogische Vision vermitteln, die das sensible Kind und seine Kreativität sowie die Art und Weise der Teamarbeit in den Mittelpunkt eines multidisziplinären Projektansatzes stellt.
Das Vorhandensein einer EAC-Ausbildung in den INSPIZIERT und der Einrichtungen der Hochschulbildung Kultur steht im Mittelpunkt der Herausforderungen der Verallgemeinerung und Nachhaltigkeit eines qualitativ hochwertigen Jahreswachstumsberichts.
Die Fortbildung der Akteure, die die Zielgruppen, Lehrer, Künstler und Interessenvertreter zusammenführen, um ihnen die Möglichkeit zu geben, gemeinsame Praktiken zu entwickeln, erleichtert die Durchführung der Projekte und deren reibungslose Abwicklung zum Nutzen der Schüler.
So,Ressourcenzentren für künstlerische und kulturelle Bildung (PREAC)Die von Canope auf nationaler Ebene geleiteten und von den DRAC auf territorialer Ebene begleiteten Ausbildungsmaßnahmen gewährleisten mit Unterstützung der beiden Ministerien bereits jedes Jahr die Ausbildung von rund 2500 EAC-Akteuren, von denen die meisten Lehrer sind.
- die Verbreitung der Ressourcen: Es gibt heute eine beträchtliche Anzahl von Instrumenten, insbesondere digitalen Plattformen, um die Bereitstellung hochwertiger kultureller Ressourcen zu ermöglichen: Geschichte der Künste, Eduthèque, Vox - mein interaktiver Chor, die cinema.lesite.tv., Educ'Arte…
Die für Kultur und Bildung zuständigen Ministerien haben eine gemeinsame Arbeit begonnen, um eine Rationalisierung, eine bessere Sichtbarkeit des Vorhandenen und die Entwicklung neuer Instrumente zu ermöglichen.
Die Schaffung von LumniDie gemeinsame Plattform der Akteure des öffentlich-rechtlichen audiovisuellen Sektors zeugt von diesem Ansatz, der den Zugang zur Ressource vereinfacht, ohne sie zu verarmen.
- Forschung in der Kunst- und Kulturerziehung um eine kritische und immer neue Sichtweise zu ermöglichen, die es versteht, auf die Entwicklungen unserer Gesellschaft zu reagieren.
Um diese Initiativen zu bündeln, wird ein Nationales Institut für künstlerische und kulturelle Bildung (INSEAC) öffnete seine Türen in Guingamp im Herbst 2021, die zu ihrer Aufwertung und Entwicklung beitragen wird. Es ist das Ergebnis eines Projekts, das vom Ministerium für Kultur mit den Ministerien für Bildung, Jugend und Sport, Hochschulbildung, Forschung und Innovation geteilt wurde, und in enger Zusammenarbeit mit den Gebietskörperschaften ihres Standorts umgesetzt werden. Das INSEAC ist ein gutes Beispiel für die Entschlossenheit aller Träger der EAC-Politik.
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