À l’hôpital du Mans, la danse et la musique investissent le service de pédiatrie. Dans un quartier de Toulouse, enfants et parents chaussent des bottes pour découvrir le gumboot, une danse rythmée par des frappes sur des bottes en caoutchouc. À Dinan, des enfants s’initient au tissage dans l’atelier d’une artisane. Autant d’expériences qui illustrent la diversité des projets soutenus par le ministère de la Culture dans le cadre des Vacances culturelles.

En encourageant des projets variés, le dispositif porte une attention particulière aux territoires prioritaires et aux personnes pour lesquelles les occasions de pratiquer une activité culturelle peuvent être moins nombreuses. L’ambition : faire des vacances un temps de découverte et de création pour toutes et tous. Tour d’horizon de quelques initiatives.

Des projets culturels dans tous les territoires 

Dans les quartiers prioritaires comme dans les communes rurales, les Vacances culturelles s’appuient sur les acteurs locaux pour proposer des expériences artistiques adaptées aux réalités de chaque territoire.

À Dinan, La Source Hermine travaille avec le programme de réussite éducative auprès d’enfants du quartier prioritaire de La Fontaine des Eaux. Pendant cinq jours à la Toussaint, ceux-ci découvrent l’univers de l’artiste et artisane Anne-Lise Dacier. Au programme : initiation au tissage et visite de son atelier à Évran. Chaque enfant réalise sa propre création et contribuera à une œuvre collective, ensuite exposée dans la ville.

Les Concerts de Poche proposent également des expériences artistiques au cœur des quartiers de Toulouse. Dans celui du Grand Mirail, une vingtaine d’enfants et de parents ont chaussé cet été des bottes de caoutchouc pour s’initier au gumboot. Guidés par un percussionniste, ils ont travaillé gestes et phrases rythmiques avant de se produire aux côtés d’artistes lors d’un concert dans le quartier. À la Toussaint, dans celui de La Fourguette, d’autres familles partent à la rencontre d’Erik Satie : elles écrivent de nouvelles paroles sur l’une de ses œuvres avant de les interpréter sur scène.

Avec le programme « Aux œuvres citoyen·nes ! », les Francas font vivre aux enfants et aux adolescents des aventures culturelles variées, de la découverte du patrimoine aux résidences de journalistes et d’auteurs, en passant par le conte et le théâtre. Déployées dans six régions, en particulier en milieu rural et dans des quartiers prioritaires, ces actions favorisent la rencontre avec les œuvres et les artistes, l’expression personnelle et la création, tout en multipliant les occasions d’accès à la culture au plus près des lieux de vie.

Cette attention aux réalités territoriales s’étend également aux territoires insulaires. En Nouvelle-Calédonie, plusieurs projets soutenus par la Mission aux affaires culturelles se déploient à la Toussaint dans les zones rurales de la province Nord et dans les îles. À Houaïlou, enfants et adolescents peuvent s’initier à la musique ; à Maré, les jeunes découvrent le hip-hop et les cultures urbaines.

La culture au plus près des personnes

Les Vacances culturelles s’adressent également à des personnes dont la situation de vie peut limiter les occasions de découvrir et de pratiquer des activités artistiques. Les projets s’adaptent ainsi à différents lieux d’accueil et d’accompagnement, qu’ils relèvent de la santé, de la justice ou du champ social.

Au Mans, l’association Entredanses/Compagnie K intervient pendant l’été et les vacances de la Toussaint dans deux centres sociaux ruraux, un centre social situé dans un quartier prioritaire et le service de pédiatrie du Centre hospitalier du Mans. Près de 400 enfants, adolescents hospitalisés et familles découvrent spectacles, concerts ou déambulations dansées et musicales. Danse, chant et percussions corporelles leur offrent aussi la possibilité de prendre part à l’expérience artistique.

Au Centre éducatif fermé de Saint-Nazaire, le projet « MIX’ART Numérique », porté par l’association ARIANA pendant les vacances d’été, de la Toussaint et de Noël, propose à des mineurs sous main de justice un parcours de dix ateliers de création graphique numérique sur le logiciel Procreate. En associant apprentissage technique, expression artistique et réflexion citoyenne, ces ateliers visent à renforcer la confiance en soi des jeunes, à favoriser leur remobilisation et à ouvrir des perspectives d’insertion professionnelle dans les métiers du numérique.

En Seine-et-Marne, l’association 5e Saison met en œuvre « Ici, nos ailleurs », un parcours de trois semaines d’ateliers artistiques destiné aux adolescents qui partent peu ou pas en vacances, notamment en territoire rural prioritaire et auprès de jeunes accompagnés par l’aide sociale à l’enfance. Théâtre, masques, costumes, écriture et création sonore leur permettent d’explorer leur rapport au monde et aux lieux qu’ils habitent, d’exprimer leurs imaginaires et de créer collectivement. Spectacles, restitutions publiques et podcast donnent à ces créations une place au sein du territoire et favorisent les rencontres entre les jeunes, leurs proches et les habitants.

Cette attention aux situations de vie se retrouve dans le programme Respirations, porté par la Fédération des acteurs de la solidarité, qui associe artistes, structures sociales et acteurs de l’éducation populaire. Une dizaine de projets sont prévus pendant les vacances 2026 pour des enfants, des jeunes et des familles accueillis ou accompagnés dans des structures d’hébergement, des centres sociaux, des accueils de jour ou des foyers de jeunes travailleurs.

Ateliers artistiques, sorties accompagnées, créations collectives, éducation aux médias, culture scientifique ou balades pour regarder autrement son quartier et son environnement : les propositions sont multiples. Leur point commun ? Être construites avec les personnes concernées, en tenant compte de leurs envies et de leurs expériences.

Dans des lieux et des contextes très variés, les Vacances culturelles font ainsi vivre la création sous des formes multiples. En donnant aux personnes une place active dans les projets, le dispositif multiplie les occasions de découvrir des œuvres, d’expérimenter des pratiques artistiques et de partager des expériences collectives. Et, pourquoi pas, l’envie de recommencer !