演讲和创办文本
2012年8月31日,Aur é lie FILIPPETTI'S在移民历史之城时间之门关闭时的讲话摘录
在François活动中宣布,艺术和文化教育的普及是一个重要的国家项目,这是Hollande的文化优先事项之一,有三个原因:
•由于发展获取工作和遗产的敏感性和能力是国家,地方和区域当局承认和共同的民主问题,
•因为培养人才和创造力是现代国家教育和培训的核心挑战。
•因为艺术和文化习俗的发展与个人解放能力和共同生活的集体动力是相辅相成的。
这一项目动员了国家教育,青年和体育以及社区生活的同事,但也动员了国家的其他部门,该项目将由文化和通讯部协调。
这也是国家与地方和区域当局之间的一个重要伙伴关系问题,过去20年的成功经验表明,普遍化的方式是通过地域化和合同化。
为了取得成功,这一项目最终必须有专业艺术和文化团体,大众教育协会以及更广泛的社会教育团体的参与。
我的方法是循序渐进和务实的。
它将从地面开始,以协商为基础,受到«良好做法»的启发,将促进合同化。 国家计划将从2013年初开始推出。
我要促进所有青年获得艺术和文化的机会,并促进所有青年的艺术和文化教育途径。
我的优先事项是,每个儿童都能从学校和一生中的艺术和文化道路中受益。
全国协商将在今后几周内启动,我将确保所有公共伙伴,所有行为者都参与。 我深信,今天在所有地区,都可以和有必要达到所有国家的期望,并具体落实这一使选管会普遍化的宏伟目标。
从现在起,必须将BEC课程纳入每个年轻人的课程。 这些途径不符合典型模式,但对所有人来说都是必要的,因为它们有助于社会融合,同时也是个人建设的一部分。
这就是我在就职时所作的承诺:"工作以便法国所有儿童都能接触到这些艺术和文化的奇迹,对世界美丽事物的好奇心持开放态度"。
艺术教育,品味美丽的事物,是一种行使自己的生活选择的方式,因此,正如汉娜·阿伦特所写的,是“使世界人性化”:品味是真正使美丽的人人性化并创造文化的政治力量… 一个有文化的人应该是“像过去一样,知道如何在现在的男人,事物,思想中选择他的同伴”。
摘录自PRONONC演辞 e 10月9日星期二在索邦大学发表调解报告时,由François Hollande撰写
未来的学校是一所受欢迎的学校。 文化,艺术和科学教育符合这一观点。 这是一项教育挑战,因为艺术觉醒重视传统的教义。 这是一个发展,自信和学生为自己骄傲的问题。 目标是在任务结束时能够将文化教育方案从幼儿园推广到终点站。
国家教育协调报告摘录
普及文化,艺术和科学教育
国家作为平等的保证者,在最高一级对改革文化教育,艺术和科学研究的承诺是不可或缺的, 这不仅体现在所提供的教学中,而且还使每个学生在这一领域享有丰富,平衡和连贯的职业,特别是在整个义务教育期间。
事实上,文化教育是一所鼓励,重视成功,促进自尊和建立信心的学校的一部分;一所娱乐和娱乐学校;一所学习情况和美学情感多样性学校。
在每一课程和共同核心课程中充分考虑到文化层面。 相应地重新定义艺术史教学的位置和内容。 避免对工程和项目进行数值评价。
在学校和学院合作的框架内,由各小组倡议,安排时间,以便提供更长的文化教育和项目执行期。
确认教师在方案框架内提供的文化教育与在学校内外工作的合作伙伴的工作相辅相成。 执行一项"国家宪章",以进行学校干预。
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