• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page

Ministère
de la culture

skiplinks-header-search

Menu

skiplinks-header-navigation
  • Retour

    Actualités

    Voir tout
    • À la Une
    • Dossiers
  • Retour

    Nous connaître

    Voir tout
    • Découvrir le ministère

      Voir tout
      • Catherine Pégard, ministre de la Culture
      • Le cabinet de la Ministre
      • Organisation du ministère
      • Histoire du ministère
      • Événements nationaux
      • Protections, labels et appellations
      • Le budget du ministère de la Culture
    • Travailler au ministère

      • Emploi - Apprentissage
      • Concours et examens professionnels
      • Le répertoire des métiers
      • Les agents témoignent
      • Service civique
    • Formations professionnelles

      Voir tout
      • Formation continue Archives
  • Aides & démarches
  • Retour

    Documentation

    • Rechercher une publication
    • Statistiques ministérielles de la Culture
    • Bases de données
    • Sites internet et multimédias
  • Événements nationaux
  • Régions

    • DRAC Auvergne - Rhône-Alpes
    • DRAC Centre-Val de Loire
    • DAC Guadeloupe
    • DRAC Île-de-France
    • DRAC Normandie
    • DRAC Occitanie
    • Mission aux affaires culturelles de Polynésie Française
    • DRAC Bourgogne-Franche-Comté
    • DRAC Corse
    • DCJS Guyane
    • DAC Martinique
    • DRAC Nouvelle-Aquitaine
    • DAC de La Réunion
    • DRAC Provence-Alpes-Côte d'Azur
    • DRAC Bretagne
    • DRAC Grand Est
    • DRAC Hauts-de-France
    • DAC Mayotte
    • Mission aux affaires culturelles de Nouvelle-Calédonie
    • DRAC Pays de la Loire
    • Mission aux affaires culturelles de Saint-Pierre-et-Miquelon
  • Secteurs & métiers

    • Archéologie
    • Architecture
    • Archives
    • Arts plastiques
    • Audiovisuel
    • Cinéma
    • Danse
    • Design
    • Industries culturelles et créatives
    • Livre et lecture
    • Métiers d'art
    • Mode
    • Monuments & Sites
    • Musées
    • Musique
    • Photographie
    • Presse écrite
    • Théâtre, spectacles

    Politiques publiques

    • Circulation des biens culturels
    • Conservation-restauration
    • Culture et handicap
    • Culture et territoires
    • Développement culturel
    • Éducation artistique et culturelle
    • Éducation aux médias et à l'information
    • Égalité et diversité
    • Enseignement supérieur et Recherche
    • Ethnologie de la France
    • Europe et international
    • Innovation numérique
    • Inventaire général du patrimoine culturel
    • Langue française et langues de France
    • Mécénat
    • Patrimoine culturel immatériel
    • Sciences du patrimoine
    • Sécurité - Sûreté
    • Transition écologique
skiplinks-mainPage
  1. Accueil Ministère
  2. Actualités
  3. Culture et handicap : 17 recommandations pour l’accès à l’emploi

Culture et handicap : 17 recommandations pour l’accès à l’emploi

Missionnée par la ministre de la Culture, la journaliste Laetitia Bernard a remis un rapport consacré à l’accès des personnes en situation de handicap aux métiers de la culture. Rendu public ce 9 septembre, il met en lumière des inégalités persistantes et formule 17 recommandations pour y remédier. Rencontre.

Publié le 9 septembre 2026

  • Actualité
  • France métropolitaine
  • Outre-mer
  • Accès à la culture
  • Handicap, accessibilité
  • Emploi, travail, formation, professions culturelles
Des acteurs de la compagnie française In Time jouent une pièce de théâtre "Sensitive room" en langue des signes, le 29 juin 2007 à Reims, lors du festival européen "Clin d'oeil", qui explore jusqu'au 01 juillet 2007 la "culture sourde" basée sur la langue.
ALAIN JULIEN / AFP

La culture ne se partage pas seulement avec ses publics : elle se construit aussi avec celles et ceux qui en font leur métier. La mission confiée à la journaliste Laetitia Bernard porte ainsi sur la place des personnes en situation de handicap au sein des secteurs culturels et sur les conditions de leur parcours professionnel.

Journaliste à Radio France, Laetitia Bernard a construit sa trajectoire en composant avec les obstacles liés à sa cécité. Aveugle de naissance, elle est également cavalière de saut d’obstacles et multiple championne de France. Cette double expérience nourrit une connaissance concrète des difficultés qui peuvent jalonner un parcours professionnel et éclaire directement la mission qui lui a été confiée.

Le rapport place ces difficultés dans une perspective plus large : au-delà des trajectoires individuelles, il met en évidence des inégalités structurelles. Celles-ci se traduisent par des écarts marqués d’un secteur à l’autre : les agents en situation de handicap représentent environ 5,5 % des effectifs relevant du ministère de la Culture et de ses opérateurs, contre moins de 3 % dans les entreprises culturelles privées d’au moins 20 salariés et seulement 1 à 1,5 % parmi les intermittents du spectacle. À la croisée des politiques culturelles, du handicap et de l’emploi, la mission pointe une sous-représentation persistante ainsi que les difficultés rencontrées tout au long des parcours, de la formation au recrutement, puis dans les conditions d’exercice des métiers. Ses 17 recommandations proposent d’agir à chacune de ces étapes.

Laetitia Bernard, journaliste à Radio France et cavalière multiple championne de saut d'obstacles.
ANDREW COWIE / AFP

En trois questions, Laetitia Bernard revient sur ces constats et sur les pistes proposées pour faire évoluer la situation.

Vous expliquez dans le rapport avoir vous-même fait très tôt l’expérience d’une porte fermée en raison de votre handicap. Que nous dit cet épisode de la manière dont peuvent naître, ou être empêchées, les vocations culturelles aujourd’hui ?

Laetitia Bernard : J’ai en effet été refusée dans un atelier théâtre en raison de ma cécité à l’adolescence. Trop de portes sont encore fermées en raison de peurs, de manque de formation pour les professionnels, et tout simplement parce qu’au lieu de se dire « comment pourrait-on faire », on se dit : ce n’est pas possible. Pourtant, nous savons tous à quel point une pratique artistique, au même titre qu’une activité sportive, peut être source d’épanouissement et permettre de s’exprimer pleinement.

Quels sont aujourd’hui les principaux freins rencontrés et les principaux obstacles qui empêchent encore les personnes en situation de handicap d’accéder aux métiers de la culture ?

Laetitia Bernard : Les personnes en situation de handicap qui souhaitent accéder aux métiers culturels rencontrent d’abord les mêmes freins et obstacles que pour tous les autres métiers, à commencer par le manque d’accessibilité des formations, ou des transports et du bâti, pour se rendre à un entretien d’embauche ou à son travail.

Le secteur de la culture présente en outre des caractéristiques qui lui sont propres. Il y a notamment un enjeu du côté du spectacle vivant et enregistré. Je pense par exemple au statut d’intermittent, ou encore à la pénibilité de certains métiers comme ceux de la technique, qui peut provoquer des handicaps en cours de carrière.

Et plus profondément, parce que les métiers culturels naissent souvent d’une vocation précoce, s’ajoutent tous les obstacles durant l’enfance et la jeunesse à la possibilité de naissance d’une telle vocation, par exemple la pratique artistique amateur.

Parmi les 17 recommandations du rapport, quelles évolutions permettraient selon vous de faire de la culture un secteur le plus adapté possible en matière d’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap ?

Laetitia Bernard : Je citerais d’abord des recommandations peu coûteuses mais qui réclament de la coordination entre plusieurs, et parfois beaucoup, d’acteurs : permettre une pratique artistique amateur pour toutes les personnes en situation de handicap, mieux intégrer la question du handicap au contenu des formations professionnelles telles que par exemple l’architecture et le design.

D’autres sont plus couteuses mais indispensables pour changer réellement la donne : je pense ainsi à l’accompagnement dans la vie professionnelle, ou bien sûr à une adaptation du régime de l’intermittence.

Mais je veux insister sur le facteur commun à toutes les recommandations formulées dans ce rapport : tout repose sur l’existence d’une véritable volonté politique. Et je sais que le Conseil national consultatif des personnes handicapées, qui est à l’origine de cette mission, saura prolonger sa dynamique.

Quelques chiffres clés

  • 32% des étudiants en situation de handicap interrogés ont renoncé à une ou plusieurs formations supérieures en raison de leur handicap ;
     
  • 9% seulement avaient une idée claire des aménagements proposés par leur établissement au moment de candidater ;
     
  • 58% jugent les démarches administratives importantes liées au handicap au sein de leur école ;
     
  • 74% ont renoncé à un événement étudiant pour des raisons d’accessibilité ; 52% à un voyage pédagogique et 34% à une résidence ou un atelier ;
     
  • 85% avaient pratiqué une activité artistique avant l’enseignement supérieur et pour 91%, cette pratique a contribué au choix de formation.
  • Consulter le rapport

Partager la page

  • Partager sur Facebook
  • Partager sur X
  • Partager sur Linkedin
  • Partager sur Instagram

Abonnez-vous à notre lettre d’information

Vous décidez des envois que vous voulez recevoir… Ou arrêter. Votre adresse email ne sera bien sûr jamais partagée ou revendue à des tiers.

  • S'abonner

Suivez-nous
sur les réseaux sociaux

  • x
  • linkedin
  • facebook
  • instagram
  • youtube
skiplinks-footer

Ministère
de la culture

  • data.gouv.fr
  • legifrance.gouv.fr
  • info.gouv.fr
  • service-public.gouv.fr
  • Contact
  • Mentions légales
  • Accessibilité : partiellement conforme
  • Politique générale de protection des données
  • Politique d’utilisation des témoins de connexion (cookies)
  • Plan du site

Sauf mention contraire, tous les contenus de ce site sont sous licence etalab-2.0

Paramètres d’affichage

Choisissez un thème pour personnaliser l’apparence du site.