加拉加斯,伦敦或雅典的El Systema,学校管弦乐队,Demos:在被认为是排斥的地区与儿童一起开展的音乐项目继续增加。 他们的媒体报道,归因于他们的成功以及他们所接受的许多研究往往展示了较旧的行动,更多样化,并在实验室中对一个跨越文化公共行动很长一段时间的假设进行实验:艺术实践(在这种情况下是工具实践),集体 (这里管弦乐),伴随着专业艺术家(音乐家)今天,当El Systema超过40岁,研究这些项目的影响,都在法国,在南美洲,最著名的项目起源, 在欧洲或盎格鲁-撒克逊世界,评价研究无疑是最众多的?
这半天的研究旨在探讨对这些项目及其影响的比较分析所开辟的一些反思途径。 根据组织背景,国家,地区,公共行为者对这些项目有何抱负? 在哪些经历中,对南美洲从事这些项目的儿童的荣耀和摆脱贫困的梦想进行了哪些研究? 我们能否将它们与参与巴黎爱乐乐团所领导的项目的儿童的更有限的动机进行比较? 这项为期半天的研究将特别质疑«社会融合»或«包容»的不同含义,这些含义今天常常被描绘成这些项目的行动范围,以及这些手段所带来的民主利益。
程序
导言
- 关于儿童管弦乐实践史:故事与记忆之间–Jean-Marc Lauret,创作,艺术教学和文化行动荣誉督察
圆桌会议1: 儿童管弦乐练习方案:国际比较和展望
- "Discussing the symbolic ord: children and youth管弦乐队in Argentina"–Karen Avenburg (UNDAV, Buenos Aires)
- “他们说音乐拯救了他们”——该乐团的联合创始人Lukas Pairon 导管 人道主义组织的成员 音乐基金 和国际研究平台 SIMM ,博士学生在根特大学(B)关于音乐在社会艺术工作中的作用在金沙萨(DRC)
- "重新思考社交音乐教育项目中的'集体':预期和意外效果"–Marc Sarazin,牛津大学教育部博士学生
圆桌会议2: 管弦乐的做法对儿童的影响:评价和反馈
- Jean-Marc Lauret,创作,艺术教学和文化行动荣誉督察
- 巴黎爱乐乐团教育部门副主任Gilles Delebarre负责该项目 演示 (社会音乐和管弦乐教育系统)。
- Yan Garac和Francis Aubier,音乐教师,演讲者乐团在大学,法国特伦布莱
辩论由Nathalie Montoya(社会学家,巴黎迪德罗特大学副教授)和Alix Sarrouy(巴黎3和里斯本的社会学家大学)主持,论文题为«巴西,葡萄牙和委内瑞拉管弦乐实践的比较研究»
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实用信息
2017年10月11日 的 下午5点至晚上8点
amphithéâtre è s Buffon–Universit é Paris Diderot–15, rue Hélène è s Brion ( 75013 )[ 访问地图 ]
免费入场(视空房情况而定) 强制登记 收件人 comitehistoire@culture.gouv.fr
这3 Th 迪德罗日«文化和政治»由社会和政治变革实验室,巴黎迪德罗大学文化政策硕士和文化部历史委员会组织。
- [ 邀请 ](pdf)
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该圆桌会议的视听录音可在以下网址预约 历史委员会
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