La educación artística y cultural en los Países del Loira
Como prioridad del Ministerio de Cultura, la educación artística y cultural forma parte de una política de democratización cultural destinada a sensibilizar a los niños y a los jóvenes, pero también al conjunto de la población, sobre el arte y la cultura.
Se trata de permitir al conjunto de los ciudadanos frecuentar obras, artistas y estructuras culturales; de dedicarse a una práctica artística; de apropiarse de las obras, los recursos y las estructuras culturales de su territorio.
Las políticas de educación artística y cultural también contribuyen al desarrollo cultural de los territorios.
Esta prioridad ministerial se articula en tres ejes principales:
Apoyar la aplicación y el desarrollo de políticas públicas por parte de los actores artísticos y culturales y los profesionales de los medios de comunicación
En todos los ámbitos de la creación y del patrimonio, la DRAC acompaña a las estructuras y a los agentes culturales en la ejecución de proyectos de educación artística y cultural y de educación sobre los medios de comunicación. Estos proyectos se dirigen al conjunto de los públicos en sus especificidades y sus diferentes entornos de vida. Este acompañamiento puede adoptar diversas formas (ayudas al proyecto, residencias, ayudas a la consolidación de servicios públicos, ayudas a las herramientas de mediación...).
Desarrollar políticasasociaciones y territoriales con los demás servicios del Estado interesados y el conjunto de las colectividades territoriales
La educación artística y cultural depende de políticas compartidas, llevadas a cabo con otros servicios del Estado (Educación nacional, Enseñanza superior, Enseñanza agrícola, Juventud y Deporte, Política de la ciudad, etc.) y las colectividades territoriales. En colaboración con estos asociados, la DRAC trabaja en el desarrollo de políticas de sensibilización sobre el arte y la cultura dirigidas prioritariamente a los niños y los jóvenes, pero también al conjunto de la población, teniendo en cuenta los contextos específicos de vida. La educación artística y cultural se entiende también como una educación a lo largo de toda la vida, en la que participan todos los actores de los campos cultural, educativo y socioeducativo.La DRAC presta especial atención a las «zonas blancas» - territorios rurales alejados de la oferta artística y cultural y barrios de la política de la ciudad. En asociación con los demás servicios del Estado interesados y las colectividades de la región, ha adoptado un enfoque de desarrollo de la educación en las artes y la cultura a escala de intercomunalidades esencialmente rurales y de barrios en política de la ciudad, De este modo, se hace eco de la prioridad nacional de corregir las desigualdades sociales y territoriales de acceso a las artes y la cultura.
Apoyar la formación de los agentes de la EAC, ya pertenezcan al ámbito cultural, educativo o social
La DRAC desarrolla, a través de las estructuras culturales que apoya, una política de sensibilización a la mediación y a la EAC entre diferentes actores culturales o educativos: estudiantes (universidades de Nantes, de Angers, de Maine, ESPE), personal educativo (directores de establecimientos, profesores, animadores...), profesionales de la cultura (artistas, mediadores, ...). Financia el Polo de Recursos en Educación Artística y Cultural/ Espectáculo vivo apoyado en la Escena Nacional Le Grand R de la Roche-sur-Yon.Asociación con las escuelas secundarias agrícolas: el convenio firmado entre la DRAC y la DRAAF en junio de 2016 permite apoyar la educación artística y cultural en la enseñanza agrícola, a través de la red Artur - red regional que federa a los profesores de Educación socio-Educativacultural de los 12 liceos agrícolas públicos de la región y ejecuta proyectos a escala de los Países del Loira. Se trata de desarrollar la acción cultural y la educación artística en el espacio rural y periurbano acompañando la presencia artística reforzada (residencia) en torno a temáticas definidas cada dos años, el apoyo a los proyectos individuales de los centros y el apoyo a la formación de los profesores y mediadores.
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