Grupo 3 de la Sesión 20-21
Las generaciones más jóvenes han mostrado una gran preocupación por las cuestiones ambientales, y no cabe duda de que sus opciones de vida, especialmente las profesionales, se verán afectadas. Conscientes de que estarán en primera línea para trabajar en un mundo en profunda mutación, reclaman con razón estar preparadas desde sus estudios para estos desafíos cruciales. Más allá de las primeras iniciativas adoptadas por los centros de enseñanza superior, en particular los que dependen del Ministerio de Cultura, cómo concebir, para los artistas del mañana, pero también para los arquitectos, los conservadores, los futuros gestores de la cultura, de las enseñanzas adaptadas, tanto en su contenido como en sus modalidades, a prácticas futuras cuyo contexto sigue siendo en gran medida incierto?
Este informe posiciona así, a través de diez recomendaciones, el tema de las escuelas y de la enseñanza dentro de la problemática más global del vínculo entre cultura y transmisión, captando las cuestiones de transversalidad y capacidad para tener en cuenta las demandas emergentes de las nuevas generaciones de estudiantes.
REFERENTE : Charles PERSONNAZ, Director del Instituto Nacional del Patrimonio (INP)
Miembros del grupo :
- Sophie BIET-TURLAN, Directora de Cultura y Patrimonio del Consejo Departamental de Drôme
- Alexis FRITCHE, Secretario General Adjunto de la CFDT-Cultura
- Yaël HIRSCH, Periodista, fundadora y directora de publicación de la revista «Toda la Cultura»
- Henry MASSON, Responsable de la misión interministerial de valorización del patrimonio marítimo francés
- Bertrand PHILIP DE LABORIE, Conservador del Museo de Ingeniería Militar de Angers
- Emmanuel TIBLOUX, Director de la Escuela Nacional Superior de Artes Decorativas