الفنون والتربية الثقافية في مدارس مايوت
والتعليم الفني والثقافي موجود في مايوت في جميع المناهج الدراسية، من رياض الأطفال إلى الجامعة، وينفذ في عقود المدينة والمناطق التنظيمية لسياسة المدينة والتماسك الاجتماعي. وهو يهدف إلى توضيح الأوقات المختلفة للأطفال والشباب: المدرسة، واللامنهجية واللامنهجية.
وفي مايوت، يتمثل الهدف الرئيسي للتعليم الفني والثقافي في الحد من أوجه عدم المساواة الاجتماعية والإقليمية وإتاحة إمكانية وصول جميع شباب المقاطعة إلى ثقافة غنية ومتنوعة مثل بقية الإقليم الوطني. ويتم تطويره بشكل خاص من خلال الجهات الفاعلة الثقافية المدعومة على مستوى الإدارات.
1 - الأولويات الاستراتيجية لدفع عملية استيعاب النهج القائم على النهج القائم على أساس نوع الجنس
ولتحقيق هذه الأهداف بدعم من الوزارتين، تهدف لجنة المساعدة الإنمائية وإدارة مايوت إلى وضع سياق موات لتعميم الفنون والتربية الثقافية وفقا لثلاث أولويات استراتيجية:
المحور 1: تنمية الموارد التعليمية الفنية والثقافية
يشجع الشركاء ويعززون تنمية الموارد التعليمية الفنية والثقافية التي تساعد على تنفيذ مسارات التعليم الفني والثقافي حول الموضوعات ذات الأولوية المحددة بشكل مشترك:
- الكتب والقراءة بالشراكة مع الوكالة الإقليمية للكتب والقراءة؛
- الممارسة الفنية من خلال إقامات الفنانين التي تشجع على تسجيل المشاريع مع مرور الوقت ؛
- التراث: تصميم الموارد المكيفة للوساطة في إطار الشراكة مع متحف مايوت، تداول المعارض والمنشورات المتعلقة بأيام التراث الأوروبي، تطوير المشاريع التعليمية المتعلقة بالتراث المحلي.
المحور 2: تعزيز برنامج التدريب المشترك للمتحدثين الفنيين والمعلمين
وإذ يدرك الشركاء أن تطوير التعليم الفني والثقافي، ولا سيما تنفيذ مسارات التعليم الفني والثقافي، يخلق احتياجات تدريبية محددة، فإنهم يعملون على تعزيز وتطوير عرض تدريبي شامل للفاعلين في مجال الفنون والتعليم الثقافي وفقا لثلاث نقاط:
- تعزيز دور الفنون والثقافة في التعليم الأولي للمعلمين؛
- التدريب المواضيعي المقدم، ولا سيما في إطار تنفيذ مسار التعليم الفني والثقافي؛
- التدريب على إقامة مشاريع تعليمية فنية وثقافية.
المحور 3: د وضع استراتيجية إقليمية منسقة
ومن أجل تشجيع تطوير التعليم الفني والثقافي في مايوت وإدماجه على المدى الطويل، تقترح لجنة المساعدة الإنمائية ومديرية مايوت المساهمة في تنفيذ استراتيجية إقليمية تتضافر مع جميع الجهات الفاعلة المؤسسية المعنية.
وكجزء من تعزيز مخطط تنظيم التعليم الفني في المقاطعات، فإن إنشاء توجيه إقليمي للإدارات ولجنة المساعدة الإنمائية، بمشاركة الجهات الفاعلة العامة في الدولة والسلطات المحلية، من شأنه أن يفضي إلى تطوير رسم الخرائط الإقليمية المتطورة.
2. تعزيز آليات الشراكة لتطوير المشاريع
وتتجسد الشراكة بين المديرية ولجنة المساعدة الإنمائية في رغبة مشتركة في مواصلة ترسيخ التعليم الفني والثقافي من خلال الاتفاقات الموقعة أو المعدة مع الهياكل الثقافية التي تتدخل في إقليم ماهوريه، سواء كانت موجودة أساسا في مايوت أم لا، ولا سيما مع المؤسسات والجمعيات المذكورة في الديباجة.
وهي تؤكد على رغبة مشتركة في تشجيع أو دعم أو دعم المشاريع التي تجمع بين الجمعيات والهياكل الثقافية التي تشجع على التقاء الأعمال والفنانين من قبل الطلاب.
وتنعكس هذه الطموحات في تنفيذ إجراءات مثل:
- مشاريع الفنون والتعليم الثقافي (PEAC) في مؤسسات الدرجة الأولى والثانية، تخضع لدعوة سنوية للمشاريع والتعليم المشترك والتمويل ؛
- إقامة الفنانين في المدارس التي تخضع لدعوة لمشاريع تسمح للهياكل الثقافية بالتدخل على مستوى الإدارات ؛
- مهرجان باوباب السنوي؛
- تطوير شراكة لمخطط للتعليم الفني في وقت المدرسة بما في ذلك:
- دروس ممارسة الموسيقى في كلية M'Gombani ؛
- خيارات "المسرح" (التدريس المتخصص والخيار الاختياري) في المدارس الثانوية في مامودزو - نورد وسادا؛
- خيارات "السينما السمعية البصرية" في مدرسة مامودزو نورد الثانوية (التعليم المتخصص والخيار الاختياري) ؛
- خيارات الفنون التشكيلية وتاريخ الفنون
- نظم التعليم السينمائي (المدرسة والسينما، كلية السينما، طلاب المدارس الثانوية والمتدربين الفيلم)؛
- تنفيذ خطة تطوير غناء الكورال في المدرسة؛
- جهاز "الإنشاء قيد التقدم"؛
- فعاليات ومسابقات مثل "ماذا لو قرأت بصوت عال" أو "جائزة الجرأة الفنية والثقافية".
- أيام وطنية والأجهزة ذات الصلة، مثل أيام التراث الأوروبي، أيام العمارة الوطنية و رفع عينيك، ليلة المتاحف الأوروبية والطبقة، العمل! يوم الفنون في المدرسة، إلخ
- عمليات مثل "Jeunes en Librairies".
مديرية الشؤون الثقافية جزيرة مايوت |
Partager la page