Die Bedingungen für den Unterricht und die Durchführung der Ausbildung an den nationalen Hochschulen für Architektur Bericht von Rémy Gicquel und Yann Perron, Generalinspekteure für Bildung, Sport und Forschung und François Hurard und Benoit Paumier, Generalinspekteure für kulturelle Angelegenheiten. IGAC Nr. 2021-27

Rima Abdul Malak, Ministerin für Kultur, im Einvernehmen mit Sylvie Retailleau, Ministerin für Hochschulbildung und Forschung, hat beschlossen, den Bericht der Generalinspektion für kulturelle Angelegenheiten (IGAC) zu veröffentlichen und der Generalinspektion für Bildung, Sport und Forschung (IGESR) über «Die Bedingungen des Unterrichts und den Ablauf der Ausbildung an den nationalen Hochschulen für Architektur».

In diesem Bericht analysierten die beiden Generalinspektionen die Entwicklungen in der Organisation des Architekturunterrichts, insbesondere die Auswirkungen der Reform der Architekturstudien von 2005 auf den Ablauf der ersten und zweiten Stufe. Sie sind der Ansicht, dass die Anpassung der Studienzeiten an die europäischen Hochschulstandards (5 Jahre) einen starken Druck auf die Organisation der Studiengänge und den Umfang der von den Studierenden geforderten Projektarbeit ausübt. Die Analyse der konstitutiven Faktoren des historischen Phänomens «des Wagens» zeigt auch, dass mehrere strukturelle Elemente zur Überlastung der Studierenden beitragen.

Die Mission unterstrich auch die Diversifizierung der Lehrpläne und Unterrichtsangebote der Schulen, die durch die Stärkung ihrer Autonomie ermöglicht wurde. Sie untersuchte die Bedingungen, unter denen die Ausbildung in den ENSA mit den Erwartungen der Berufs- und institutionellen Kreise in Bezug auf die erwarteten Architektenprofile in der heutigen Welt in Einklang gebracht werden kann und Insgesamt sind es Berufe, die auf Architekturfähigkeiten zurückgreifen.  
Schließlich hat sie eine vorausschauende Analyse des Ausbildungsbedarfs in der Architektur in einem Zeithorizont von 15 Jahren vorgenommen, wobei die Dimension der Kartierung der Schulen in dem Gebiet sowie ihre derzeitigen Aufnahmekapazitäten berücksichtigt wurden.

Die Empfehlungen des Berichts führen bereits zu einem Dialog zwischen der Generaldirektion Vermögen und Architektur und den 20 nationalen Hochschulen für Architektur (ENSA) im Hinblick auf ihre Umsetzung in der Absicht, der Lehre der Architektur in Frankreich neue Impulse zu geben.

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Die Bedingungen des Unterrichts und die Durchführung der Ausbildung an den nationalen Hochschulen für Architektur

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