تعليم فني وثقافي في المدرسة والكلية والمدرسة الثانوية في "بايز دو لا لوار"
قائمة الأجهزة
- النمو مع الثقافة
- مشروع الفنون والتعليم الثقافي شمال سارتي (الجوز)
- الأنشطة التعليمية الدينية (أ. إ. أ. ف. أ.)
- في فنون الكليات
- المدرسة والسينما / كلية في السينما / طلاب المدارس الثانوية والمتدربين في السينما
- ربيع مسرحي
- T في المسرح
- الموسيقى والرقص المدرسي
- السلام (مشاريع الفنون والتعليم الثقافى) من ماين ولوار
- ميثاق القسم لممارسة الصوت في الكلية
- L'Atelier Cartique au Collige et au lycee
- دورات الفنون المتخصصة في المدرسة الثانوية
- السلام والبكساء
النمو مع الثقافة
مجلس إدارة لوار - أتلانتيك، الخطة النمو مع الثقافة يسمح لطلاب المدارس المتوسطة في القسم، ولكن أيضا العديد من الطلاب، بتقديم الفن بجميع أشكاله.
هذه الخطة هي موضوع اتفاق متعدد السنوات بين مجلس الأمن الوطني لوار - أتلانتيك، اتجاه الخدمات الوطنية لوار - أتلانتيك، اتجاه ديوسيسين، و دركاك باي دي لا لوار.
مشروع الفنون والتعليم الثقافي شمال سارتي (الجوز)
إن "بيكانس" هو مشروع حساس للعرض الحي تم تطويره في اتجاه الكليات الشمالية في مقاطعة سارتي. تم إجراؤها على مدار عامين، وهي موجهة إلى الطلاب في صف كامل من المستوى السادس والخامس (حوالي 300 طالب).
ولهذا المشروع عدة اهداف: توعية الطلاب بفنون الاداء من خلال ممارسة المدلى عليه ومدرسه; وتطوير الممارسة الفنية; ولحفز اللقاءات وإيجاد صلة بين المدرسة والبيئة الثقافية، تشكل شبكة فنية بين مختلف الجهات الثقافية الفاعلة في شمال سارتي.
وكجزء من مدرسة المشاهد، يرى الطلاب عربين على الأقل في العام ويستفيدون من إجراءات الوساطة (اجتماعات الفنانين، وورش العمل، وزيارة معكوسة المشهد). يتدخل لاعب محترفة بمعدل 20 ساعات لكل مؤسسة لممارسة فنية. ويشارك المعلمون والفنانون المتحدثون والممثلون الثقافيون في حضور أيام التدريب في المجلس الاقتصادي الأوروبي. 4 الهياكل الثقافية، 5 ممثلات، 6 كلية تعمل معا من أجل النجاح في تنفيذ المشروع، بدعم من لجنة التنمية الثقافية في منطقة "دي لا لوار" والمجلس البلدي في "سارتى".
الأنشطة التعليمية الدينية (أ. إ. أ. ف. أ.)
وفي أعقاب ميثاق التعليم الإقليمي الذي اعتمده المجلس الإقليمي لبايز دي لا لوار في عام 2017، وبالاشتراك مع إدارة أكاديمية نانت، أطلق نداء إقليمي لمشاريع بعنوان «الإجراءات المتخذة من أجل التعليم». وهي تستهدف المدارس العامة والخاصة، في الاتحاد المالي الأفريقي وفي إطار التمويل المتعدد الأطراف، وتشجع المدارس التي تبني مشاريع تعليمية أو تشكل جزءا من المسارات التعليمية التي يقترحها الشركاء في المنطقة لتطوير مشاريع تقع في إطار المحاور الأربعة للميثاق، ولا سيما المحور 4: "الإبداع والثقافة، وصالحنا المشترك".
في فنون الكليات
إلى الفنون، طلاب الجامعات! (على سبيل المثال الكليات على خشبة المسرح ) هو جهاز تم بدؤه من قبل مجلس إدارة "ماين" وثقافة ماين، بدعم من DRAC.
ويضم هذا النظام، الذي أصبح متعدد التخصصات الآن، الأعمدة الثلاثة للفنون والتعليم الثقافي (مواجهة الأعمال والممارسة الفنية والفنية والتخصيص) ويحتوي على مدرسة للمشاهدين، وحلقات عمل تدريبية مع الفنانين والتدريب من خلال موارد الهياكل الثقافية في ميادين المسرح والرقص والموسيقى والفنون المرئية
هو يتسع تدريجيا و ل 2017-2018، 6 مشتركة، 22 مدرسة، 64 فصول، 1565 طالبا من الخامس إلى الرابع.
هو قصد أن يمدد في المدى طويلة على كل المايا مشتركة.
مجلس محافظة ماين، مايين الثقافة، الخدمات الثقافية لمجتمعات الكوميونات، المواسم الثقافية الشريكة، Théâtre de l'Epheer، DRAC، إدارة أكاديمية نانت وتوجيه الخدمات الوطنية، كما أن مديرية التعليم الكاثوليكي التابعة لديوسان مرتبطة بهذا المخطط.
المدرسة والسينما / كلية في السينما / طلاب المدارس الثانوية والمتدربين في السينما
وتستند هذه الخطط الوطنية الثلاثة إلى الوقت المدرسي، وهي ثمرة شراكة بين وزارة الثقافة ووزارة التعليم الوطني والسلطات المحلية والمجلس الوطني للمرأة. وهي تستند إلى مبادئ متطابقة:
- اكتشاف الأفلام في دور السينما
- الاجتماع مع المهنيين واكتشاف المهن السينمائية والسمعية البصرية.
- عمل تدريسي يقوم به المعلمون والشركاء الثقافييون من وثائق معدة خصيصا لهم
وتهدف هذه المخططات الوطنية إلى:
- تدريب المذاق وإثارة الفضول لدى الطالب المتفرج
- تسهيل وصول أكبر عدد من الطلاب إلى الثقافة السينمائية في جميع أنحاء البلد
- اكتشف الأفلام في دور السينما وتقابل المحترفين واكتشف وظائف السينما والسمعية البصرية.
قائمة المنسقين | |||
المدرسة | كلية | المدرسة الثانوية | |
لوار الأطلسية | الفيلم السينمائي | الفيلم السينمائي | الرابطة 1 ر الخطط |
ماين ولوار | جمعية سينيما بارلان انقلابات Cinema Les 400 | ال 400 إصابات اتحاد الأفلام الناطقة | |
ماين | سيينفيل ... | ||
سارال | بذور الصور | بذور الصورة | |
فيندريه | [إبكسي] لا [روش] سور [يون] |
يرجى ملاحظة ما يلي:
- ولا تشارك إدارة مايين في النظام الوطني للمدارس والأفلام، ولكنها أنشأت نظاما خاصا لمدارس القسم "سيني-إنفينتس".
- ولا يوجد نظام الكلية في دار السينما في فندري.
اقرأ المزيد
ربيع مسرحي
إن Printemps théâtraux عبارة عن مناسبات احتفالية تجمع الطلاب من القسم نفسه الذين يمارسون ممارسة مسرحية داخل مدرستهم (في إطار ورش عمل فنية أو فصول مسرحية أو خيارات مسرحية). تحدث التجمعات في الربيع وعلى مدى عدة أيام. وتسمح هذه الاجتماعات للطلاب باللعب أمام مدارس ومعلمين آخرين للاستفادة من الاجتماعات ووقت التدريب. فهي تجعل من الممكن إنهاء السنة الدراسية التي تتخللها المشاريع بين المدارس - فالربيع المسرحي هو بالفعل آخر اجتماع لهذا العام، وهذه هي لحظة المواجهة مع الجمهور: فبوسع الطلاب أن يقدموا عملهم في ظل ظروف مهنية.
الجمعيات التي تنظم Printemps théâtraux في منطقة Pays-de-la-Loire:
جمعية | القسم | موقع الويب |
مسرح للمستقبل | 72 | |
رهان | 49 | |
المذنب | 44 | |
الرياح والمد والجزر | 85 | |
أمليت | 53 |
T في المسرح
منذ سبتمبر 2008، غراند تي، مسرح لوار أتلانتيك، يقدم كل موسم للمراهقين (فصول من 4 و 3) ليعيشوا رحلة مسرحية حول مقترحات فنية متنوعة. ينظم T au Théâtre بالتعاون مع ثمانية من شركاء المسارح في القسم، ويخطط لعقد عدة اجتماعات (عروض، اجتماعات الفنانين، زيارات إلى Grand T، أيام تدريب للمعلمين).
ويؤثر هذا النظام، الذي يشكل جزءا من الخطة الإدارية غراندير أفك لا كثقافة، على نحو أربعين كلية في تجمع نانت والقسم الملتزم بالشراكة لمدة 4 سنة.
الموسيقى والرقص المدرسي
A/D فى قسم لوار-أتلانتيك مع بنية الموسيقى والرقص
الموسيقى والرقص في المدرسة يجمع بين محورين مكملين لبدء الاستماع إلى الموسيقى والرقص:
- الممارسة الموسيقية أو التصويرية: من خلال ورش عمل يشرف عليها موسيقيون ومتحدثون متخصصون راقصون، كجزء من مشاريع الفصول الدراسية التي يشارك فيها المدرسون.
- تجربة الأداء الحي: موسم الحفلات الموسيقية وعروض الرقص «يتم تنظيم جمهور الشباب» في جميع أنحاء القسم لأطفال المدارس الابتدائية في البلديات الأعضاء.
الموسيقى ونظام الرقص فى الكلية هو برنامج لتعليم الفنون مفتوح لجميع كليات الادارة ويهدف الى تعزيز قدرة الشباب على الوصول الى الفنون الحية وافاقة مشاعرهم الفنية .
ويشكل هذا البرنامج جزءا من خطة المجلس العام لفنون "النمو مع الثقافة" والتعليم الثقافي.
وتقدم مستويات مختلفة من المشاركة للمعلمين، من النزهة البسيطة إلى العرض إلى الرحلة الفنية المتعمقة، التي تجمع بين الممارسة والاجتماع بالفنانين والفنون المسرحية وتشارك في هذه الأعمال كل عام نحو 60 مؤسسة.
)ب( في الفقرة د إستيبارت من ماين مع بنية مايين الثقافة
1) الرقص في المدرسة
وتدعى الفصول الدراسية في دور الحضانة والمدارس الابتدائية إلى بناء مشروع رقص بالاشتراك مع فنان مشارك. وبفضل هذا التشارك، يسمح العمل الذي يقوم به المعلم بشكل منتظم مع المشاركين جميعا بفهم وتعميق منحى إبداعي في الرقص، مرتبط بمشروعه التدريسي. من 9 إلى 11 ساعة من ورش العمل في الصفوف التدريبية (الممارسات الإبداعية وورش العمل الخاصة بالعيون وورش العمل الخاصة بالأهل والأطفال)، والدورات التدريبية للمعلمين والراقصين العاملين في الصفوف، وإمكانية الوصول إلى الأماكن والأعمال خلال اجتماعات المدرسة Danse à l'ecole.
الرقص في لقاءات المدرسة
ولكي يشارك مع فصول أخرى مشروعه الفني، لزيادة وعيه بحيز المسرح، وتحسين ربط عمل الرقص بالرقص كونه متفرجا، تقدم اجتماعات دنس à للمدرسة للطلاب والمعلمين، بالشراكة مع الهياكل الثقافية للقسم.
2) رقص المدرسة والمدرسة الثانوية
ويقترح على الطبقات الوسطى أن تكتشف، من خلال الممارسة المتبعة واتحاد العروض، الفن الشوري
حول الأعمال المبرمجة في القسم وفيما يتعلق بتدريس تاريخ الفنون، ترافق هذه الدورة التي تستغرق حوالي 20 ساعة الطلاب في تطوير نظرة ناقدة للرقص.
ويرافقه راقص محترف، إلى جانب فريق التدريس، وينقسم إلى ورش عمل تدريبية، وورشة عمل ثقافية تصويرية، واجتماع ورشة عمل مع شركة رقص، ورحلة موسيقية، ورينكونترز دانس كوليج وآخرون.
واجه رقص كلية ومدرسة ثانوية
يتم دعوة الصفوف من المستوى الثاني مع دورة رقص لاكتشاف مكان للعروض، على المسرح ووراء الكواليس. هذا اليوم هو فرصة للتعرف على مجتمع الفنون المؤداة بشكل أفضل، وتطوير رؤية حساسة لدى الطلاب حول المشاريع الفنية والمناهج الإبداعية.
3) زيك زاك في المدرسة الثانوية
يقدم 6PAR4 (هيكل يسمى مشهد الموسيقى الحالية) بالتعاون مع مايين الثقافة، دورة تعليمية حول الموسيقى الحالية لجميع هريسة القسم. هذا العمل الثقافي، الذي سمي زيك زاك في المدرسة الثانوية، يهدف إلى التعريف بشكل أفضل بعالم الموسيقى المكبرة لطلاب المدارس الثانوية في ماين. هذه الجولة مقسمة إلى أربع جلسات، تستكشف الموسيقى المعاصرة بكل تنوعها: تاريخ التيارات الموسيقية المختلفة، كتابة المؤمرات الموسيقية، اكتشاف مهن القطاع الثقافي، مقابلة الفنانين، زيارة الأماكن المسرحية.
السلام (مشاريع الفنون والتعليم الثقافى) من ماين ولوار
[دبرتمنت وف مين] ولوار يتلقى يكون يطلق ل عدة سنون دعوة لمشاريع في الاتجاه من الكليات ماين ولوار أن يساند فنية وثقافية تربية مشاريع يوصل مع شريكة بنى ثقافية.
وتشمل المشاريع المقترحة العمل المتعمق في السنة الدراسية، الذي يضطلع به فريق من المعلمين من مختلف التخصصات، مما يكفل اتباع نهج مفتوح ومتنوع في تناول المواد وهناك خمسة مشاريع مقترحة للكليات في الميادين التالية: الرقص، الأوبرا، الموسيقى المعاصرة، القراءة والكتابة والسينما.
ميثاق القسم لممارسة الصوت في الكلية
هذا الجهاز موجه إلى طلاب المدارس الابتدائية والكليات، أثناء الدراسة أو الخروج منها. وينبغي أن يؤدي إلى تعميم الممارسة الصوتية والشفهية للطفل، ويشجع الفرق على القيام بأعمال في المدارس والكليات مثل إنشاء مجموعات صوتية وتنظيم اجتماعات شفهي...
L'Atelier Cartique au Collige et au lycee
ورشة العمل الفنية هي ممارسة على مدار السنة بين المعلم والفنان أو المهنيين الثقافيين، وتقدم أيضا الأعمال الافتتاحية الثقافية (العروض، المعارض). يقدم النظام للطلاب المتطوعين لممارسة تخصص فني (الموسيقى والتصوير والسينما...) في مدرستهم في فترة خارج المنهج الدراسي مع الاستفادة من إشراف المعلمين المتطوعين وخبرة المهنيين في هذا المجال.
وفي أكاديمية نانت، يقوم الوفد الاكاديمي للعمل الثقافي التابع لإدارة التعليم، في شباط/فبراير، بالدعوة إلى تنفيذ مشاريع للسنة الدراسية التالية في اتجاه المدارس المعنية (الكليات والمدارس الأكاديمية). يكمل المعلم ملفا مع الشريك الفني، والذي يتم إرجاعه إلى DAAC وDRAC للتحقق من صحته.
دورات الفنون المتخصصة في المدرسة الثانوية
وهذا التعليم مخصص لطلاب المدارس الثانوية في الفصول الاولى والنهائية من السلسلة الادبية، بمعدل خمس ساعات أسبوعيا. وينقسم التعليم الفني في المدارس الثانوية إلى عدة فئات هي: تلك التي تسمى الشراكات (الرقص والمسرح والفنون السينمائية والسيرك والسينما) والتي تتطلب متحدثين خارجيين، وتلك التي يقال إنها لا تشارك (الموسيقى والفنون التشكيلية والتاريخ الفني) التي يقدمها فقط معلمو الموضوع. كما تريد اللغة الشائعة التحدث عن الخيارات الإلزامية أو المرهقة للدورات الأدبية (الدورات المتخصصة) والخيارات الاختيارية (دورات اختيارية) للدورات الدراسية الأخرى. أما مركز DRAC Pays-de-la-Loire فهو يمول فقط ما يسمى بالخيارات "الثقيلة" ويخصص عددا من الهياكل الثقافية في المناطق لمرافقة المدارس المعنية. وفي المنطقة، يتم تمثيل جميع الحقول الفنية.
في هذه الدورات من التميز، يثري كل طالب في المدرسة الثانوية تدريبه الثقافي العام، ويتناوب الوقت المخصص للنظرية والتاريخ والتحليل والوقت المخصص للممارسة الفنية المستدامة. وهذا التدريس هو موضوع تقييم دائم (منهج) وينتج عنه امتحان البكالوريا بمعامل مرتفع. وهذا يتعلق بعشر مدارس ثانوية في "بايز دي لا لوار"، أي 700 طلاب.
تعليم الرقص في Lycee Saint-Dominique
يقدم هذا التخصص، الذي تدعمه لجنة التدريب على تعليم الرقص لمدة خمس ساعات أسبوعيا لطلاب السنة الأولى والأخيرة الأدبية. تعليم يسمح بتعميق كل من الناحية العملية والثقافية، مع الفضاء الثقافي Onyx، الرقص المحدب.
تخصص الرقص في Lycee Saint-Dominique في Saint-Herblain موجه إلى كل من المبتدئين والطلاب ذوي الخبرة ويقدم للطلاب تجربة ثلاثية كراقصة ومحرفية ومشاهدين. تدريب داخلي مع راقصين محترفين ومتخصصي تصوير، اكتشاف عرض كل شهر، ورش عمل كتابة... هذه كلها عناصر التدريس التي تساهم في رؤية حساسة ومستنيرة للفن التشوري
التركيز على ... مهرجان لي إنديبينس
كما أن تخصص الرقص في Lycee Saint-Dominique يجري أيضا في مرحلة المهرجان Les Indizinrisis الذي عقد في الفترة من 24 إلى 28 أيار/مايو في Onyx.
في هذه المناسبة، قدم طلاب التخصصات نسختين من المشروع «كارت بلانش تشوريغرافيت». بين التكوين والتجريد، اقترح الطلاب الأوائل تكوين تصويري متخيل حول مفهومي الفضاء والشخصية. بالنسبة لكبار السن، كانت تجربة شعرية أولى: ثلاثة تواقيع، ثلاثة كتابات جماعية، ثلاثة عوالم فردية للحديث عن العواطف والحس.
التعليم الخاص في منطقة لوار
المدارس | المدن | الهياكل الثقافية المرتبطة |
المسرح | ||
ليسي لا كولينير | نانت | كبيرة [ت] |
مدرسة شيفرولير الثانوية | أنجر | لو كواى |
Lycee Douanier-Rousseau | لافال | Théâtre de l'Ephemمير |
مدرسة بيلفو الثانوية | لومان | ESPAL |
Lycee Mendes-France | لا روش سور يون | ال [ر] العظيمة |
الرقص | ||
Lycee St Dominique | سانت-هيربلان | Onyx |
ليسي بيير منديس - فرنسا | لا روش سور يون | ال [ر] العظيمة |
سينما | ||
مدرسة غيست هاو الثانوية | نانت | كرنا |
مدرسة رينوار الثانوية | أنجر | السينما الناطقة |
Lycee Lavoisier | لافال | الأجواء 53 |
مدرسة بيلفو الثانوية | لومان | الغرابيل |
Lycee Atlantique | الفصفه | EPCCY La Roche |
السلام والبكساء
«السلام وlode» هو منع تشغيل مخاطر السمع الذي يجعل من الممكن أيضا توعية المراهقين في المنطقة بتاريخ الموسيقى المضخمة.
Partager la page
9 résultats
Affichage :