Educación artística y cultural

El objeto de un plan dirigido por los dos ministerios, en colaboración con todos los asociados interesados (MESRIotros ministerios, colectividades territoriales, federaciones de educación popular, asociaciones), es hacer converger la abundancia de iniciativas para que la oferta artística y cultural irrigue todos los territorios, todos los tiempos y lugares de vida de los niños y de los jóvenes.

El reto es que la escuela se convierta en un lugar abierto a la cultura, apoyándose en todos los recursos culturales disponibles en su entorno. La acción de las estructuras culturales que están fuertemente comprometidas en los territorios, es esencial para irrigar todos los territorios y desarrollar proyectos de calidad en beneficio de todos nuestros jóvenes. Los objetivos se dividen en 4 puntos:

• 100% de jóvenes beneficiarios de la política de EAC;
• una educación artística y cultural de calidad;
• una política inclusiva para los jóvenes en situaciones específicas;
• atención a los territorios prioritarios

La EAC es un eje transversal a los diferentes sectores de actividad de la DAC y al apoyo prestado a los agentes culturales del territorio, así como a las colectividades. La DAC ha fijado las prioridades de sus intervenciones sobre:

- el desarrollo de asociaciones con las colectividades, y más concretamente en el marco de convenios (CLEA, PARQUE)

- el apoyo a los servicios públicos de las instituciones certificadas por el Estado, ya que estas estructuras poseen una "materia artística", ya se dediquen al espectáculo vivo, a los patrimonios, al arte contemporáneo, al libro, a los medios de comunicación, a la imagen o a la información, o bien sean residencias de artistas, talleres de práctica artística en territorio escolar o fuera del territorio escolar abiertos a todos los públicos o bien lleven a cabo acciones en el marco de la colaboración DRAC/Academia;

Además de las colectividades, los DRAC/DAC movilizan al conjunto de los actores culturales en todas las disciplinas con el fin de valorizar las acciones dirigidas a los jóvenes y muy jóvenes públicos, por ejemplo con el plan Generación buena temporada, las acciones del CRR (conservatorio regional de la Reunión) el apoyo a la creación (Creación en curso), la plataforma pública joven (DAC)

- Antes de la escuela, pero en relación con la enseñanza preescolar, una acción voluntarista estará destinada a desarrollar, en colaboración con la rama familiar del Ministerio de Solidaridad, el despertar artístico y cultural de todos los niños, en las estructuras de acogida, pero también en sus hogares (con el dispositivo « Primeras páginas » por ejemplo).

- se prestará especial atención a las Compañías o grupos profesionales de música, danza o teatro que hagan de la EAC una dimensión importante de su acción en relación con sus actividades de creación y/o difusión;

- la consolidación de los dispositivos compartidos con el Rectorado: recorrido de EAC, residencias en territorio escolar, enseñanzas artísticas, «educación a la imagen, a los medios de comunicación y a lo digital, escuelas, colegios y liceos en el cine…

Estos mismos itinerarios pueden ser propuestos a los niños y jóvenes cualquiera que sea su ministerio de tutela (agricultura, discapacidad, justicia...)

La EAC fuera de la escuela, en todos los territorios:

- Política de la ciudad

- medio rural

- Federaciones de Educación Popular: participan en el desarrollo de una oferta artística y cultural de calidad destinada a los niños y a los jóvenes en su tiempo de ocio: casas de los jóvenes y de la cultura, centros sociales, hogares rurales... Estas federaciones también participan en la formación de los animadores en los temas culturales. (Dirección de Juventud, Deportes y Cohesión Social de la Reunión )

- La Generación Bella: tiene como objetivo hacer visible la creación para la infancia y la juventud y consolidar la dinámica que la sustenta actualmente. ¿Cómo? Favoreciendo el lugar de las obras en el itinerario de educación artística, llevando a cabo una reflexión sobre las necesidades en formación, sobre las cuestiones de producción y difusión, sobre la cooperación internacional y sobre la coherencia territorial

- La plataforma Zevi para el público joven que se propone reunir a profesionales del espectáculo vivos comprometidos con la infancia y la juventud (proyectos de creación, mediación, acción cultural, difusión, investigación...) para compartir información nacional o local entre las diferentes redes que operan en la región, como el seguimiento del plan Generation Belle Saison a nivel regional, y la organización de momentos fuertes movilizadores para la profesión.

La EAC a nivel nacional y en el territorio:

La educación artística y cultural está presente en el marco de numerosos actos nacionales del tipo Premiers Pages o incluso las Jornadas europeas del patrimonio, en forma de programas u operaciones nacionales,

A nivel local, está presente en los encuentros académicos organizadas por el Rectorado.

Para participar en la valorización de la EAC en el territorio, consulte los diferentes Convocatorias de proyectos

Dispositivos de educación en imagen:

- Escuela y cine  = https://www.cnc.fr/web/fr/ecole-et-cinema
- Colegio en el cine = http://www.cnc.fr/web/fr/college-au-cinema
- Estudiantes de secundaria y aprendices de cine = http://www.cnc.fr/web/fr/lyceens-et-apprentis-au-cinema
- Cambiadores de imágenes = http://www.passeursdimages.fr/web/fr/dispositifs-hors-temps-scolaire
- De los cines la vida = http://www.passeursdimages.fr/web/fr/des-cines-la-vie

Un estudio fue realizado por Las enfants de cine en el dispositivo Colegio en el cine ( en descarga) sobre http://vu.fr/CACEstaciones o in situ http://niños-de-cinema.com en la rúbrica 'Evaluación' y 'Estado de la situación Colegio en el cine'.

El estudio consta de dos partes: - una primera parte que es un análisis del dispositivo (pilotaje y funcionamiento) - y una segunda parte que agrupa 94 fichas, una por departamento, que presenta brevemente las características del dispositivo en cada territorio.

Formatoión y recursos:

- la DAC de La Reunión acompaña las acciones de formación (inicial y continua) favoreciendo las acciones de formación conjunta en cada proyecto de establecimiento o de territorio, colaborando con las rectorías y las universidades - y más concretamente con las escuelas superiores del profesorado y de la educación (ESPE) para formar a los futuros profesores en la metodología del proyecto.

- Pone a disposición recursos y herramientas digitales que permiten una apropiación de los contenidos culturales, mediante el desarrollo de kits o maletines pedagógicos, como los propuestos por la RMN-GP, Radio Francia, y el CNC. Y haciendo referencia a los recursos digitales pedagógicos de los establecimientos culturales como lo hace el portal «historia de las artes» y más ampliamente recurriendo al directorio en línea que recoge todos los recursos documentales de los establecimientos y servicios del ministerio.

CONTACTOS:

> Consejero de educación artística: Nicolas Stojcic, tel.: +262 (0)2 62 21 94 47

> asistente: Marie-Dominique Picard, tel.: +262 (0)2 62 21 90 69