Acción cultural y territorial en Hauts-de-France
En el seno del Polo Público Territorios e Industrias Culturales, la acción cultural y territorial abarca a los públicos y los territorios en un marco general de democratización cultural.
El Polo Público Territorios e Industrias Culturales contribuye a la concepción y aplicación de políticas culturales, transversales y asociativas en estrecha relación con los demás servicios de la DRAC, otros servicios descentralizados del Estado y las colectividades territoriales:
- desarrollará y apoyará una política activa de educación artística y cultural a lo largo de toda la vida, en relación con los ministerios de educación nacional, juventud y deporte, la agricultura, la cohesión de los territorios y las relaciones con los entes territoriales y las federaciones de educación popular;
- desarrolla y apoya las acciones de facilitación del acceso al arte y la cultura, en el marco de políticas interministeriales (cultura - salud, cultura - justicia, cultura - agricultura, cultura-discapacidad, etc);
- contribuye al desarrollo cultural de los territorios y a la ampliación de los públicos en el marco de asociaciones y convenios con los entes territoriales (región, departamentos, comunidades de municipios);
- garantiza una misión de valorización del patrimonio (Ciudades y países de arte e historia, las Casas de los Ilustres)
- asegura una misión de acompañamiento de la política de la ciudad en su dimensión arte y cultura;
- acompaña la formación inicial y continua de los actores culturales y educativos (CFMI, DAFOP, IUFM, programa específico,...).
La educación artística y cultural: una palanca fundamental de la acción cultural y territorial
El trabajo de la educación artística y cultural, y más generalmente el de la democratización cultural, forma parte de los que federan las energías y los voluntarismos. En los Altos de Francia son numerosas y diversificadas las iniciativas que se derivan de ellas, ya sean promovidas por los servicios del Estado, las colectividades territoriales o las estructuras culturales.
Carta para la Educación Artística y Cultural
Cada una de ellas contribuye a favorecer el doble objetivo de democratización y generalización del acceso al arte y a la cultura y privilegia el encuentro activo e inventivo con la creación viva y con el patrimonio.
¿Qué es una residencia-misión con fines de educación artística o de acción cultural y territorial?
Se trata para el artista-residente de comprometerse artísticamente en un proceso de experimentación con fines de democratización cultural o de acción cultural y territorial, utilizando para ello el más poderoso de sus instrumentos, el de la educación artística y cultural.
Desplegándose casi siempre a escala de un territorio - la intercomunalidad a través del EPCI - la residencia-misión privilegia al niño, al adolescente, al joven adulto, pero también al ciudadano en todos sus tiempos de vida hasta la vejez.
Una residencia-misión contribuye, por lo tanto, de manera decisiva al itinerario de educación artística y cultural (P.E.A.C.) que debe garantizarse a cada joven en sus diferentes tiempos (escolar, extraescolar, extraescolar).
Esto no excluye, más allá de esta juventud, una consideración de la familia y del entorno adulto.
¿Qué es una residencia de misión?
Vademecum:Residencia misión y artista del espectáculo vivo
Vademecum:Residencia misión y artes visuales
Contactos
Dirección de la secretaría: ptic.drac.hauts-de-france@culture.gouv.fr
Los datos de contacto de los miembros del equipo se detallan en la sección
"¿Quién está haciendo qué en la DRAC Hauts-de-France?"