Las residencias de artistas permiten apoyar el proceso artístico personal e innovador de un artista o de un colectivo, abriendo un espacio de investigación, creación y transmisión dentro de un centro escolar. Estos proyectos de educación artística y cultural se realizan en estrecha colaboración con los equipos pedagógicos de los establecimientos escolares, en beneficio de todos los alumnos.
Presentación del dispositivo
¿Qué es la residencia artística y cultural territorial?
La residencia territorial artística y cultural en el medio escolar tiene por objeto:
- participar en el desarrollo de la educación artística y cultural
- construir una colaboración entre profesionales de los oficios artísticos y culturales, equipos educativos y un número consecuente de clases
- profundizar las asociaciones en un territorio, como complemento de otros dispositivos existentes
La residencia tiene vocación de abrirse e irradiarse en un territorio. Puede, pues, afectar a varios establecimientos escolares. En tal caso, deberá designarse un centro piloto para dirigir la red de centros escolares asociados y velar por la creación y el funcionamiento de un comité de seguimiento común. Una residencia puede contribuir así a federar las relaciones entre escuelas, colegios y liceos de un mismo territorio.
Más ampliamente, la acción de la residencia puede repercutir en la de una diversidad de actores del territorio (centros de ocio, centros de juventud y cultura, casas de barrio, centros sociales, asociaciones, centros medicosociales, unidades de protección judicial de la juventud, centros hospitalarios, residencias de ancianos, etc.). La residencia debe reunir un número significativo de alumnos y un equipo multidisciplinario de profesores en cada centro.
Objetivos del enfoque
La residencia territorial artística y cultural en el entorno escolar tiene por objeto:
- contribuir a reducir las desigualdades de acceso al arte y a la cultura
- permitir al mayor número posible de personas comprender el proceso de creación, ya sea en relación con la creación contemporánea, el patrimonio o la cultura científica, o los programas escolares
- abrir a otra visión del mundo y desarrollar el espíritu crítico del alumno
- Ofrecer una educación artística y cultural unificada para niños, jóvenes y sus familias
- contribuir al desarrollo artístico y cultural del territorio (patrimonio, lectura pública, museos, cine, teatro, danza, música y práctica coral, etc.) inscribiendo el proyecto en una dinámica local (comunal, intercomunal, etc.) y participativa (públicos, escuelas, estructuras municipales y asociativas), movilizando a la vez a la comunidad educativa
Residencias de artistas en la escuela en la región
A continuación encontrará las modalidades de presentación y los contactos según el lugar de realización de su proyecto. Consulte la información regional a continuación para conocer el calendario establecido por la DRAC o DAC que le concierne.
La residencia territorial artística y cultural en el medio escolar se basa en una estrecha colaboración entre una estructura cultural, profesionales de las artes y de la cultura, un establecimiento escolar y, en su caso, establecimientos asociados o estructuras que acojan a la juventud fuera del tiempo escolar.
La cultura científica, técnica e industrial está incluida en esta convocatoria de proyectos.
¿Estoy involucrado(a) en esto?
¿Quién puede presentar un caso en IDF?
- Asociaciones
- Municipios
- Departamentos
- Empresas privadas
- Empresas públicas locales
- EPCI de fiscalidad propia
- Instituciones públicas/ Servicios del Estado
- Regiones
Criterios de admisibilidad del solicitante
Sólo los profesionales de los oficios artísticos y culturales y las estructuras culturales que tengan una actividad de creación, de investigación en curso o reciente, inscritos en un marco profesional y en las redes de producción, público de investigación y difusión pueden responder a la convocatoria de proyecto.
Criterios de no admisibilidad
No son elegibles:
- escuelas privadas con contrato y fuera de contrato;
- los establecimientos escolares integrados en un contrato territorial de educación artística y cultural (CTEAC) en su territorio;
- los liceos a los que se aplique una enseñanza artística (enseñanza de especialidad, enseñanza optativa) podrán optar a la convocatoria de proyectos, pero deberán acoger una disciplina distinta de la correspondiente a la enseñanza;
- clases con horarios flexibles;
- Programas y cursos de posgrado;
- las asociaciones deportivas del establecimiento escolar (UNSS, ASS...) que no estén respaldadas por un proyecto con varias clases.
La concesión de una nueva subvención por la DRAC Île-de-France está condicionada al depósito de los balances de las acciones anteriormente apoyadas por la DRAC, mediante el siguiente botón:
Naturaleza de los gastos subvencionables
Las subvenciones concedidas por la DRAC Île-de-France se reducen prioritariamente sobre las remuneraciones de los profesionales de las artes y la cultura. Se invita a las estructuras culturales a buscar otras fuentes de cofinanciación (de los diferentes socios institucionales públicos o privados).
Procedimiento
Importe de la subvención
El importe mínimo de las subvenciones es de 8.500 euros. El importe medio de las subvenciones concedidas en la última edición fue de 8.600 euros.
Modalidades de concesión de la subvención
Los proyectos deberán ejecutarse durante el año escolar 2024/2025.
Un proyecto concebido para dos años escolares no debe ser un proyecto «prorrogado», sino un proyecto pensado en torno a una progresión y una articulación entre el año N y el año N+1.
La subvención se pagará de una vez en el primer trimestre de 2025.
Calendario
- Apertura de la convocatoria: 19 de febrero de 2024
- Cierre de la convocatoria: 31 de mayo de 2024, 23:59 (hora de París). No se tendrá en cuenta ningún expediente después de esa fecha.
- Comisión de Adjudicación: junio de 2024
- Comunicación de las decisiones a los promotores de proyectos: antes del 19 de julio de 2024
¿Cómo puedo presentar un caso?
- Haga clic en el botón "Ir al formulario" a continuación.
- Inicie sesión o cree una cuenta y déjese guiar.
Una pregunta?
Para cualquier pregunta sobre las residencias territoriales artísticas y culturales, le invitamos a dirigirse a:
Dirección Regional de Asuntos Culturales (DRAC) IDF
Servicio Regional de Poblaciones, Acompañamiento, Cooperación y Territorios (SR-pacto)
srpacte.idf@culture.gouv.es
47 Rue Le Peletier 75009 Paris
Para más información, le invitamos a consultar el pliego de condiciones siguiente:
La presentación de expedientes se abrirá próximamente
La convocatoria de proyectos "Residencia de investigación y creación en territorio escolar" es propuesta y subvencionada por la Dirección de Asuntos Culturales (DAC) de La Reunión.
El proyecto artístico se concibe como una puesta en común del acto de creación y del proceso de investigación asociado. Ofrece un espacio de apertura, reflexión y encuentros, en el que participan los alumnos y los equipos pedagógicos. Implica un tiempo de transmisión a los jóvenes y de restitución que puede hacerse dentro o fuera del establecimiento escolar. La articulación y la porosidad entre el acto de creación, compartir y transmitir están en el centro de la identidad de este programa.
Se dirige de manera privilegiada a una o dos clases de la escuela o del establecimiento de acogida, al tiempo que irradia más ampliamente el conjunto del establecimiento y del territorio (estructuras culturales sociales, actores locales), en particular durante los tiempos de restitución. El proyecto realizado puede abrirse a otros dispositivos: escuela abierta, plan miércoles, ...
Se prestará especial atención a los proyectos que se desarrollen en los territorios más alejados de la oferta cultural: las zonas rurales, los circos, los Altos de La Reunión y la red de educación prioritaria.
Los proyectos de investigación y de creación artística son verdaderas palancas para alcanzar el objetivo del 100 % EAC y contribuyen a reforzar el vínculo escuela-colegio.
Durante su residencia de investigación y de creación en territorio escolar, le rogamos que prevea en su planificación detallada un espacio en el que invitará al consejero EAC (sobre uno de los tiempos de intervención y/o la restitución).
Antes de solicitar una subvención, póngase en contacto con los asesores de EAC de la DAC para guiarlo en la construcción de su proyecto.
¿Estoy involucrado(a) en esto?
¿Quién puede llevar un caso a Reunión?
- Asociaciones
- Empresas privadas
- Empresas públicas locales
- EPCI de fiscalidad propia
- Instituciones de investigación
- Instituciones públicas/ Servicios del Estado
- Particulares
Criterios de admisibilidad del solicitante
El proyecto debe ser llevado por uno o varios artistas, profesionales que trabajan en todos los campos artísticos y estéticos: música, teatro, danza, circo, artes plásticas, títeres, arte callejero, fotografía, cine y audiovisual, diseño, arquitectura, literatura, poesía, cómics, artes digitales, moda, periodismo, etc.
Criterios de admisibilidad del proyecto
La presencia del artista en la escuela debe ser pensado en el mediano y largo plazo. La residencia no podrá tener una duración inferior a tres mesessu marco ordinario es el año escolar (según un calendario establecido con los socios), para permitir una interacción lo más rica posible con los alumnos y el equipo pedagógico. En términos más generales, se pide que haya un equilibrio entre las fases de observación, mediación y práctica.
El vínculo entre la comunidad educativa y el artista o el equipo artístico se desarrollará, antes y después, así como durante el tiempo de residencia, en particular mediante las tecnologías de la información y la comunicación, respetando la legislación vigente en materia de derechos de imagen y de propiedad intelectual.
Criterios de no admisibilidad del proyecto
No son elegibles:
- la falta de procesos de investigación y creación
- los proyectos de difusión exclusiva de una creación ya existente
- una residencia de menos de tres meses
- un expediente administrativo incompleto
Procedimiento
Importe de la subvención
La subvención no podrá superar el 80 % del presupuesto total de la acción.
Modalidades de concesión de la subvención
La subvención se realizará en pago único, al término de la Comisión de selección de expedientes.
Modalidades de evaluación de los expedientes
Los expedientes presentados se examinarán con arreglo a los criterios siguientes:
- la calidad del proyecto de creación e investigación artística y cultural
- el lugar de implantación de la residencia: se prestará especial atención a los proyectos que se desarrollarán en los circos, los altos de la Reunión, las zonas rurales y la red de educación prioritaria en el marco de la política de la ciudad (REP, REP+)
- una presencia mínima de tres meses en el centro escolar de que se trate (en tiempo escolar o extraescolar)
- la apertura a otros establecimientos (proyectos inter-establecimientos y/o inter-grado)
- la apertura al entorno del establecimiento: familias, barrios, etc
- anclaje en el territorio de Reunión
- la viabilidad técnica y financiera del proyecto
Calendario
- Apertura de expedientes: 28 de julio de 2023.
- Plazo de presentación: 08 de octubre de 2023, 23:59 (hora de París). No podrá presentarse ni tenerse en cuenta ningún expediente después de esa fecha.
- Anuncio de los resultados: al término de la Comisión de selección, los usuarios recibirán un dictamen favorable o desfavorable a su solicitud a través de la plataforma Trámites Simplificados.
Una pregunta?
Para cualquier pregunta sobre las residencias de investigación y de creación en territorio , le invitamos a dirigirse a:
Dirección de Asuntos Culturales de Reunión (DAC Reunión)
nicolas.stojcic@culture.gouv.fr ; marie-dominique.picard@culture.gouv.fr ; karine.saingainy@culture.gouv.fr
02 62 21 91 70
23 Rue Labourdonnais 97400 Saint-Denis
La presentación de los expedientes correspondientes al año 2023 en La Reunión está cerrada.
Proyectos apoyados anteriormente
«Hacer camino» es un proyecto multidisciplinar que propone un enfoque sensible del territorio a través de la marcha, la fotografía, el sonido y la escritura.
El proyecto permite crear novelas fotográficas a partir del material acumulado, apoyándose en los acontecimientos culturales, la red de actores poniendo en eco sus talleres a la efervescencia cultural del territorio.
Asociación con: Lycée professionnel et des métiers Adrienne Bolland (piloto)/ Collège Les Châtelaines de Triel-sur-Seine, Collège Flora Tristan de Carrière-sous-Poissy, Collège Jacques Cartier d'Issou, Collège Galilée de Limay, Collège René Cassin de Chanteloup-Louples-Vignes, Lyée Camille Claudel de Mantes-la-Ville, IME Les Papillons Blancs de Conflans-Sainte-Honorine, IME Beuil-Bois-Robert de Beuil-Bois-Robert.
C R A F T es una creación contemporánea, un proyecto de vídeo-danza inmersivo y participativo, que tiene como objetivo crear vídeos en torno a creaciones coreográficas, a través de diferentes talleres de prácticas artísticas (coreografía, danza, vídeo, etc.).
Los alumnos van al descubrimiento de artesanías raras en liceos profesionales y centros de formación, «recogen» los gestos inherentes a estos oficios, los traducen en coreografías, y luego realizan vídeos a partir de estas coreografías.
Este proyecto se lleva a cabo en colaboración con el Centro Pompidou.
Imaginemos un grupo de jóvenes abandonados a su suerte en ausencia de cualquier adulto. ¿Cuáles serían sus discusiones sobre el estado de nuestro mundo, qué querrían cambiar? ¿Cómo quisieran imaginar su mañana? Solos o en grupo, podrían recrear los conflictos, las luchas, los sueños, las fantasías, ya sean de una belleza o de una crueldad extrema, interrogarse sobre sus deseos, sus utopías, y denunciar a través de sus ideales los antagonismos belicosos que desgarran nuestras sociedades contemporáneas.
Queremos organizar un Estado General de las Utopías con alumnos para invitarlos a reflexionar sobre lo que sería su sociedad ideal, y al hacerlo, cuestionar su capacidad para dar una respuesta a los errores de sus mayores. Nos preguntaremos sobre todo si las utopías llevadas por las nuevas generaciones están motivadas por una construcción o una deconstrucción de nuestra sociedad... y qué proyecto de utopías articulan escritura, teatro, artes visuales, artes digitales, crearán en esta residencia.