Ich freue mich, Sie zu diesem Schultag aller Schulen zu empfangen, die heute die Hochschulbildung Kultur bilden.

Ich danke Laurent Bayle für die Begrüßung in diesem schönen Raum,
da die Salons in der Rue de Valois nicht groß genug waren für
Diese Gelegenheit. Die Hochschulbildung Kultur ist heute
115 Einrichtungen: Hochschulen für Architektur, Kunst, Kunst und Kultur
Musik, Theater, Tanz, Zirkus, Kulturerbe, Kino,
audiovisuelle.

Wir treffen uns, wenn Sie sich vorbereiten oder kommen
und dass der Entwurf des Haushaltsgesetzes 2012
Vor einigen Tagen präsentiert. Das Budget für das kommende Jahr zeugt von
die Aufmerksamkeit, die der Hochschulbildung Kultur gewidmet wird, mit einem
226,5 Mio. EUR, was einer Erhöhung um 4,3 % entspricht. Diese Mittel, die ich
in den nächsten Wochen im Parlament vertreten werden, uns
die Fortsetzung der Investitionstätigkeit in den
Hochschulen. Sie ermöglichen uns
ihre Aufnahme in das europäische Masterlizenzschema verstärken
PhD und ihre Positionierung im Forschungsbereich
und ihre internationale Attraktivität zu erhöhen und
Bedingungen des Studentenlebens mit, wie in der Lehre
die Zahlung eines 10. Stipendienmonats.

Zeichen der Aufmerksamkeit der Regierung für die Bildung
Die Beschäftigung von Lehrern ist wieder von der Steuer befreit
der Regel, dass jede zweite Pensionierung nicht ersetzt wird. Diese
Heiligsprechung, wisset, dass ich dafür gekämpft habe, es wieder zu bekommen
Jahr. Es ist eine Anerkennung der Teilnahme unserer
Einrichtungen für die Prioritäten und Herausforderungen der Hochschulbildung
Ich weiß, dass Sie besorgt sind, besonders in Schulen
Architektur, Beschäftigungssituation des Verwaltungspersonals,
Arbeiter und Arbeiter, deren Heiligsprechung wir nicht erreichen konnten.
Dies ist eine Forderung, die wir weiterhin stellen werden, und wir müssen
unsere Argumente in diesem Sinne weiterzuentwickeln, alle zu erforschen
die Möglichkeiten, zu zeigen, dass unsere Hochschulbildung
sollte nicht anders behandelt werden als der Rest der Hochschulbildung.

Zum ersten Mal sind alle Hochschulen zusammengeschlossen
Kultur, unabhängig von ihrem Status. Es ist ein Treffen, das ich brauche
im Laufe der Begegnungen, die ich je nach Sektor organisieren wollte,
Viele von Ihnen haben in den letzten Monaten
Messung der Besonderheiten jedes Bereichs: Ausbildung eines Architekten, das heißt
Die Ausbildung eines bildenden Künstlers ist keine Ausbildung eines Schauspielers, keine Ausbildung
Denkmalpflege. Ich habe teilweise sehr viele Bedenken gehört
Sie sind anders, da sie den «handwerklichen» Charakter ihrer
Lehre - und ich bin dafür empfänglich - bis zu denen, die mir von den
Große Werkstätten der Insel Abeau oder des Exzellenz-Labors Patrima.

Aber ich war auch beeindruckt von dem, was diese Schulen zusammenbrachte. Sie haben
Nicht alle haben die gleiche Geschichte, aber sie teilen eine gemeinsame Zukunft
als Hochschule zu bauen. Die
Der Aufbau dieser Zukunft, daran beteiligt sich mein Ministerium sehr
eng durch die Politik, die er betreibt, ohne die Merkmale zu leugnen
Sie können Ihre eigenen Einrichtungen einrichten.

Mit Valérie Pécresse und Laurent Wauquiez konnte ich den Weg messen
Hochschulbildung in den letzten Jahren
tiefgreifende Veränderungen in der Landschaft
sind durch mehrere Faktoren zu erklären, in erster Linie durch die Bildung von
den europäischen Hochschulraum, aber auch die
internationale Vergleiche, die eine Reihe von
der Schwächen des französischen Hochschulwesens aufgrund seiner
zur Trennung zwischen Universitäten und Hochschulen
die daraus resultierende unzureichende Sichtbarkeit der Forschung. Daher der Bedarf an
Universitäten und Hochschulen einander näher bringen, ohne sie zu verwechseln, aber
indem sie ihre Fähigkeit entwickeln, zusammenzuarbeiten und ihre
Komplementaritäten; Entwicklung der Forschung, gestützt auf
gerade über diese Komplementaritäten; häufig Kräfte zu bündeln
zu weit verstreut, um eine stärkere Ausstrahlung zu erreichen.

Wie Sie wissen, hat die Hochschulbildung Anreize geschaffen, um
Erfüllung dieser Ziele: PRES, Forschungs- und Bildungszentren
Der Ausschuß für Wirtschaft, Währung und
Flexible Zusammenarbeit und Investitionen für die Zukunft
finanzielle Hebelwirkung für die Entwicklung von Forschung und
internationale Ausstrahlung des französischen Hochschulwesens.

Diese Entwicklungen sind für uns von Vorteil, denn wenn wir
die Grundprinzipien der Hochschulbildung, die Verfassung der
PRES bringt eine Anerkennung der «Unterschiede», einschließlich unserer,
hinsichtlich der Art der Einheiten, die diese Pole vereinen, und hinsichtlich des Status
auch in unseren Betrieben, sofern sie den Anforderungen
rechtliche und pädagogische Autonomie. Mit anderen Worten, das Modell der
die öffentliche wissenschaftliche, kulturelle und berufliche Einrichtung
(EPSCP) ist für uns nicht mehr erforderlich, und es ist an uns, Überlegungen anzustellen
auf die Art und Weise, wie die Satzung gestärkt und gegebenenfalls weiterentwickelt werden kann
nationalen öffentlichen Einrichtungen oder der kulturellen Zusammenarbeit
der Hochschulbildung Kultur.

Die Hochschulbildung Kultur hat sich in die LMD-Landschaft integriert.

Ab 2005/06, Architekturschulen und Schulen des Kulturerbes
(Ecole du Louvre und Institut National du Patrimoine) haben den Rang
Die Schauspielkunst hat seit 2007 ein
«Doppeldiplome» zwischen den Schulen und der Universität auf
L: Fruchtbares System, das heute zwischen Hochschulen und
Universitäten in vielen anderen Bereichen.

Ein weiterer Schritt auf dem Weg zum LMD
Monate. Sie war nicht selbstverständlich und hat viel Energie mobilisiert.

Nach den CNSM von Paris und Lyon für Musik, alle Schulen
Das Ministerium für
Hochschulbildung und Forschung, nach Bewertung von
die Agentur für Forschung und Hochschulbildung
(AERES) und Stellungnahme des Nationalen Rates für Hochschulbildung und
Forschung (CNESER), Verleihung eines Masterdiploms. Es gibt
den Willen der Schulen, ihrer Direktoren und ihrer Teams, aber
Die lokalen und regionalen
Einrichtung der öffentlichen Einrichtungen für kulturelle Zusammenarbeit (EPCC). Die
gute Verständigung der beiden Ministerien und Verständnis durch
Hochschulbildung und EARES über die Herausforderungen dieser Anerkennung
In den letzten Jahren haben sich die
Diese Errungenschaft kommt erst in den kommenden Monaten.

Nach und nach übernimmt die Hochschule Kultur die Grundsätze
Hochschulbildung: Verleihung von Diplomen durch
zugelassene Institute, Halbjahresabschluss und Kreditvergabe,
Umwandlung von Betrieben, die in kommunaler Regie
diejenigen, die noch in Verbindung mit der EPCC stehen, um
Grundsatz der rechtlichen und pädagogischen Autonomie der Schulen
der Hochschulbildung; Bewertung durch die AERES, da
Die Kulturschulen sollen sich schrittweise auf die
Prozess der externen Bewertung der EASA als Beitrag zur
Dynamik der kontinuierlichen Verbesserung der Qualität der Ausbildung heute
Umsetzung durch das Hochschulwesen.

Im übrigen ist die Feststellung angebracht: die Hochschulen Kultur
finden ihren Platz in den PRES. Einige Kulturbetriebe y
Die Architekturschulen sind schnell eingetreten. Diese
In den letzten Jahren wurden nationale Kunstschulen besucht, und jetzt
EPCC, da mehrere neu geschaffene EPCC in der Kunst
Plastik und Live-Auftritte haben gerade erst begonnen. Rund 35
Hochschulen Kultur sind heute assoziierte Mitglieder oder
PRES Gründer beweist, dass Exzellenzschulen, Schulen
Kultur können ihren Partnern viel bringen durch
Ausstrahlung, Bild, aber auch Öffnung und Anreicherung von
enthalten.

Gleiches gilt für Zukunftsinvestitionen: 13 Betriebe
Preisträger der ersten Welle der Labex im März
2011, von denen einer von einer Schule für Architektur getragen wurde, die
Grenoble. Ich nenne auch das Projekt PSL*, das in den Idex aufgenommen wurde und das
4 Hochschulen für Bildende Kunst und darstellende Kunst
an der Seite der Ecole Normale Supérieure. Es ist ein Erfolg und ein Erfolg
Anerkennung: Das Kulturangebot hat seinen Platz in diesen
Entwicklungen in allen Sektoren und ihre Schulen zeigen jeden Tag
mehr herausragende Entwicklungs- und Einfallsreichtum.

Bei unseren Begegnungen habe ich jedoch das Gefühl, daß wir uns in einem
Wendepunkt, an dem bestimmte Institute von
diese Entwicklungen nicht vollständig zu erfassen, aber auch nicht
und vor allem sich stark genug fühlen und sich stützen können
genug über das, was ich «ihre Familie» nennen würde. Deshalb
schlägt Ihnen einen doppelten Ansatz vor, der meiner Meinung nach untrennbar ist:

1- Wir müssen die Partnerschaften mit den
Universitäten und anderen Hochschulen. Diese Partnerschaften sind
unverzichtbar für die Entwicklung unserer Forschung, für Ihre volle
Beteiligung an der Dynamik der PRES und der künftigen Investitionen;

2- Es geht auch darum, den Zusammenhalt der Hochschulbildung zu stärken
Kultur, unter Berücksichtigung der Besonderheiten jedes Sektors.
Was wir anstreben müssen, ist eine Integration in die Landschaft von
der französischen und europäischen Hochschulbildung ohne Verwässerung oder
Verzicht auf Besonderheiten und Werte der Bildung
Ober Kultur. Denn diese Eigenheiten machen seine Stärke aus und
muss aufgewertet werden: selektive Einstellungsverfahren, ein enger Zusammenhang
mit spezifischen Berufen, eine Art des Unterrichts weit verbreitet
auf der Grundlage der Weitergabe von Erfahrungen und Know-how durch die
sehr hohe Raten selbst von Fachleuten, Schöpfern oder Praktikern
die berufliche Eingliederung, eine enge Verbindung zur öffentlichen Politik
vom Ministerium sowie mit den Sektoren und Akteuren, deren
führt oder begleitet Entwicklungen.

1- Weiterentwicklung der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen
Kultur und Universität.

Mit Laurent Wauquiez arbeiten wir daran, wie wir unsere
gemeinsamer Wille, diese Zusammenarbeit unter Achtung der
Individuelle Besonderheiten. In einigen Bereichen wie der Musik
zwei Welten, die in Frankreich historisch kaum voneinander getrennt waren,
während die Hochschulbildung Kultur sich von der
Kontakt mit der akademischen Welt, wie diese umgekehrt kann
Die Verbindung mit Best Practices wird erweitert.

Es ist auch wichtig, dass wir gemeinsam die größte tragen können
Aufmerksamkeit für die Art und Weise, wie diese Partnerschaften leben und sich entwickeln,
Ermittlung und bessere Bewertung ihrer Leistungen in Bezug auf
In den letzten Jahren haben sich die
Sprödigkeitspunkte um diese reduzieren zu können. Erste Bilanzen erstellen
in den betreffenden Bereichen wird sich als sehr nützlich erweisen.

Sie werden es verstanden haben: Ich halte es für das Interesse der Schulen
Kultur und vor allem das Interesse ihrer Studenten, dass sie
kommen in die PRES. Wer es Ihnen sagt, war natürlich
anfänglich zurückhaltend, vor dem, was er auf den ersten Blick wahrnehmen konnte,
wie ein Effekt der «Technostruktur». Aber ich bin jetzt dabei
überzeugt: Unsere Schulen müssen am Aufbau eines
starke Sichtbarkeit der französischen Hochschulbildung auf internationaler Ebene.

Ihre Studenten müssen von einem verstärkten Austausch profitieren können,
Zusammenarbeit, Aufwertung der Komplementaritäten, neue
Möglichkeiten der Mobilität, gemeinsame Dienste.

Darüber hinaus, und das ist ein Anliegen, das ich mit Laurent erwähne
Wauquiez, ich werde sehr darauf achten, dass die Besonderheiten unserer Schulen
gut berücksichtigt werden. Fragen, die sich beim Eintritt stellen
in den PRES und deren Governance dürfen weder Hindernisse darstellen noch
Hindernisse. Die Situation ist sehr vielfältig: Sie betreffen die
Verhandlungen zwischen Partnern. Deshalb frage ich das Sekretariat
in enger Verbindung mit den Generaldirektionen ein
Begleitgerät, um Situationen mit Ihnen besser zu identifizieren
Die Entwicklung der Berufsbildung in den Mitgliedstaaten
und vor allem, um Ihnen bei diesen Schritten zu helfen.

Es ist auch notwendig, unsere Forschungskapazitäten zu entwickeln,
indem sie sich vorrangig für die Schulen des Kreativsektors einsetzen,
Stärkung der partnerschaftlichen Verknüpfung von Lehre und Forschung
mit der Universität und mit den Forschungseinrichtungen
wird in der Tat im Mittelpunkt der nächsten Bewertungen des EASA stehen.

Gleichzeitig haben beide Ministerien einen gemeinsamen Willen
die laufende Reflexion über die Kunstforschung zu begleiten und sich dabei auf
über einige Schritte, die unserer Meinung nach geeignet sind, einen
Thema, das in Frankreich so reich wie komplex ist. Ich denke zum Beispiel
das Vorgehen der Nationalen Hochschule für Musik und
Tanz von Paris und Lyon und ihrer Universitätspartner für die
Schaffung eines Doktorats in Musikforschung und -praxis.

Die Begleitung ist, wie Sie sagen, auch eine Frage der Mittel:
Wir arbeiten in diesem Sinne, und wir entwickeln schrittweise
Lösungen. Im Jahr 2012 unterstützen wir erneut
Entwicklung der Forschung an nationalen und territorialen Schulen
Wir haben die Mittel für die Umsetzung
sobald die entsprechenden Texte veröffentlicht sind, Doktorandenverträge
in der Architektur die Sonderstudienförderung ersetzen und
Wir arbeiten an der Einführung von Doktorandenprämien.

2- Stärkung des Zusammenhalts der Hochschulbildung Kultur.

Zusammenarbeit mit anderen Akteuren des Bildungswesens
In den letzten Jahren haben sich die
Schulen Kultur müssen in der Lage sein, ihre Verbindung zu
das Ministerium für Kultur und Kommunikation und ihre
gemeinsame Merkmale und Grundlagen. Jeder Betrieb
Die Hochschulbildung Kultur muss in den Genuss von zwei Möglichkeiten kommen
Verankerung: in seinem lokalen Umfeld mit seinen Partnern und innerhalb
des Hochschulnetzes Kultur.

Ich verpflichte Sie, sich auf territorialer Ebene zu nähern, um
die Komplementaritäten zu untersuchen, die Sie untereinander entwickeln könnten.

Es gibt Möglichkeiten, die meines Erachtens nicht immer
ausreichend genutzt.

Auf nationaler Ebene erscheint es mir unerläßlich, die Hypothese von
Gründung einer Hochschulkonferenz Kultur. Dies
es Ihnen ermöglicht, Ihre Erfahrungen und Gedanken auszutauschen und
koordinierter, permanenter und transversaler Dialog mit dem
Ministerium für Kultur und Kommunikation. Dies ist einer der Punkte zu
die ich mir wünsche, dass wir im Rahmen einer Reflexion
Vorausschau, die ich für notwendig halte, um
die Entwicklung der Hochschulbildung auf lange Sicht
Es erscheint heute unerläßlich, die wichtigsten Modalitäten
in der neuen Landschaft der Hochschulbildung
Das Ministerium für Kultur und Kommunikation
Hochschulbildung. Darüber müssen wir nicht nur nachdenken mit
das Ministerium für Hochschulbildung und Forschung, aber auch
mit den lokalen und regionalen
Die letzten Jahre in der Struktur der Hochschulbildung
mit Unterstützung der regionalen Direktionen für Kulturangelegenheiten.

Diese Überlegungen müssen sich auch auf die Modalitäten eines
regionale oder interregionale Ebene zwischen Einrichtungen Kultur ein und derselben Einrichtung
territorium.
Ich weiß auch, dass Sie eine transversale Begleitung benötigen
verstärkt. Dies wird bei PRES der Fall sein, wie ich bereits erwähnt habe; ich wünsche
auch in den kommenden Monaten für die Umsetzung
des Gesetzes, das derzeit im Parlament erörtert wird und darauf abzielt,
Unsicherheit im öffentlichen Dienst und im öffentlichen Dienst
in Anwendung der Absichtserklärung vom 31. März
Wird alle Ihre Betriebe betreffen, muss vorbereitet werden. Ich habe den
Generalsekretariat einen Ansprechpartner zu finden, der Ihnen
Begleitung bei dieser Aufgabe in Verbindung mit allen Diensten
fachmännisch.

Die Hochschulbildung Kultur hat ständig an Legitimität gewonnen. Dies,
Er verdankt dies der bemerkenswerten Entwicklungsfähigkeit all Ihrer Betriebe.

Der gute Empfang durch die PRES und die Erfolge in den
Ausschreibungen für zukünftige Investitionen sind die klare Übersetzung.

Spezifität muss nicht mehr wie ein verrückter Wächter getragen werden: Sie ist
unser gemeinsamer Trumpf, wenn sich das Netz darauf verlassen kann, in den
Spiel. Es ist dieser Zusammenhalt, der uns stärken wird und es uns ermöglicht, mehr zu erreichen
Die Europäische Union ist ein Land, das weit entfernt ist, auch im Haushaltsbereich.

Die Verbindung zwischen Kultur und Universität ist für beide wertvoll
der beiden Welten. Wir behandeln es heute Morgen aus der Sicht der
unsere Branche: aber ich möchte Ihnen sagen, dass wir mit
Laurent Wauquiez spricht auch in den kommenden Monaten unter
die Ausrichtung der Kultur an der Universität, um eine Fortsetzung der
Der Bericht Ethis enthält Vorschläge, die allen Studenten die
Erweiterung des Zugangs zu kulturellen Inhalten und Praktiken.

Ich bin Ihnen dankbar.