Françoise Nyssen, Ministerin für Kultur, und Frédérique Vidal, Ministerin für Hochschulbildung, Forschung und Innovation begrüßen die Unterzeichnung und Veröffentlichung von fünf Dekreten*, die den Hochschul- und Forschungsrahmen der zwanzig nationalen Hochschulen für Architektur (ENSA) grundlegend verändern.

Diese Dekrete stützen sich auf die Bestimmungen des Gesetzes vom 7. Juli 2016 über die Freiheit der Schöpfung, Architektur und das Erbe, in dem die Aufgaben der ENSA in den Bereichen Bildung und Forschung in den Bereichen Architektur, Kulturerbe, Landschaft festgelegt sind, der Stadt und der Territorien. Sie stärken auch die Position der ENSA als territoriale und nationale Akteure der öffentlichen Politik.

Diese Reform, die Gegenstand umfassender Konsultationen mit allen Interessenträgern war, begründet den Grundsatz der Autonomie der pädagogischen und wissenschaftlichen Gemeinschaften, im Einklang mit den akademischen Vorrechten und geben den ENSA ein Governance-Modell und einen Status als Wissenschaftslehrer ähnlich den Hochschulen und Universitäten des Ministeriums für Hochschulbildung, Forschung und Innovation

Im Jahr 2018 werden diese Reformen konkret umgesetzt.

Die ENSA ändern die Zusammensetzung ihres Verwaltungsrats, dessen Vorsitzende oder Vorsitzender gewählt wird (e). Sie werden wahlbasierte pädagogische und wissenschaftliche Räte einrichten.

Parallel dazu wird ein nationaler Rat der Lehrer-Forscher der Architekturschulen (CNECEA) gebildet. Ab diesem Herbst wird er die nationalen Qualifikationen der künftigen Kandidaten als Dozenten und Professoren der ENSA vornehmen.

Im Frühjahr 2019

Auf der Grundlage der Qualifikation werden die ENSA Auswahlausschüsse einsetzen, um die Einstellungen vorzunehmen, die ihren pädagogischen, wissenschaftlichen und beruflichen Ambitionen entsprechen.

Während eines Zeitraums von fünf Jahren wird der Zugang von assoziierten und vertraglich gebundenen Lehrkräften zu Lehrkräften-Forschern verbessert.

Antworten auf berufliche, gesellschaftliche und ökologische Herausforderungen

Im Rahmen der Evaluierungen des Hohen Rates für die Evaluierung von Forschung und Hochschulbildung (HCERES) und der ministeriellen Akkreditierungen im Einklang mit der Standortpolitik Diese Reform fördert die Zusammenarbeit aller Art von Bildungs- und Forschungseinrichtungen sowie Initiativen zur Entwicklung der künstlerischen und kulturellen Bildung.

Stark in Territorien und Campus integriert, wo sie ihre Kreativität und technische Glaubwürdigkeit einbringen, sind die ENSA gerüstet, um gesellschaftliche und ökologische Herausforderungen zu bewältigen, und den Studenten die Exzellenz-Ausbildungen und Berufsbilder vermitteln, die ihre Eingliederung und ihren Erfolg garantieren.

* fünf Dekrete betreffend: