Was haben die Primarschule Robert Doisneau in Cherbourg-en-cotentin (50), das College Albert Camus in Tinchebray (61) und das Lycée des métiers Grieu de Rouen (76) gemeinsam? Zumindest ein einmaliges Erlebnis, da diese Schulen, wie etwa hundert andere in der Normandie, Künstler in Kulturresidenz empfangen. Für die Schüler wird es eine Gelegenheit sein, in die Einrichtungen, die sie aufnehmen, einzutauchen, langfristige Beziehungen zu ihren Schülern aufzubauen und ihnen ihre kreative Ader zu vermitteln.
Für die DRAC Normandie, die Präsenz eines künstlerischen Ausdrucks im Herzen der Schulen zu verstärken, dank seiner Einrichtung « Städtepartnerschaften und Residenzen von Künstlern »ist eine wesentliche Aufgabe.
Ein Rückblick auf drei Vorzeigeprojekte im Schuljahr 2022-2023:
- Ein fotografisches Projekt, das auf der Beherrschung der analytischen, reflektierenden und persönlichen und kollektiven Ausdrucksfähigkeiten der Schüler basiert.
- Ein zweites Theaterprojekt konzentriert sich auf den Prozess der Schaffung eines künstlerischen Werks von der Schrift bis zur Darstellung.
- Schließlich ein letztes Projekt, das die kulturelle Öffnung der Schüler fördern soll, indem es ihr Interesse an aktueller Musik, zeitgenössischem Tanz, Musikkomposition und Videoproduktion weckt.
Gebiet in Sicht!
Twinning - Künstlerresidenz zwischen Le Point du Jour, Kunstzentrum und die Grundschule Robert Doisneau in Cherbourg-en-cotentin (50).
Eröffnet im Jahr 2008, Der Point du Jour ist ein Kunstzentrum/ Verlag auf die Fotografie ausgerichtet. Die Ausstellungen sind von drei Arten: von Aufträgen-Residenzen, die ersten haben das normannische Gebiet zum Thema; die zweiten zeigen die Arbeit von zeitgenössischen Künstlern; die letzten sind großen Fotografen des XX gewidmete jahrhundert.
Romaric Hardy : Seine Arbeit ist mit den Fragen verbunden, die die Zeit und die Beschäftigung betreffen. Wenn er in einem bestimmten Gebiet und während einer bestimmten Zeit arbeitet, sind die täglichen Wanderungen das tägliche Labor des Künstlers, wo er sich der Poesie der Entdeckung und Beobachtung unterwirft.
In Anlehnung an seine Arbeit wird der Künstler Romaric Hardy ein künstlerisches Forschungsatelier in den Klassen leiten (3 Klassen von CP bis CM2 und eine IME-Klasse im Einschluss), deren Ziele vielfältig sind: ein junges Publikum in das fotografische Medium einzuführen; ihnen beizubringen, Bilder zu lesen; ein Viertel mit einem persönlichen Blick zu erfassen. Stellen Sie sich die zukünftigen Entwicklungen eines Ortes vor, indem Sie sie in plastische Mittel umsetzen; organisieren Sie eine Wiederherstellung außerhalb der Mauern, um mit allen Komponenten des Viertels (Orte/Bevölkerungen) zu interagieren ; die Schüler in die verschiedenen Phasen der Schaffung einer öffentlichen Wiedergabe einzubeziehen. Die Rückgabe erfolgt im Freien und erfolgt in Form einer Parade, gefolgt von einem Snack. Aus den Produktionen der Schüler werden Schilder und Wimpel erstellt. Während der Parade wird eine Aufnahme jedes Schülers mit seiner Arbeit gemacht (mit identischem Hintergrund). Die Bilder werden nebeneinander auf einer Rolle montiert, deren visuelles Erscheinungsbild eine Erinnerung an die Parade ist. Dieses Archiv-Objekt wird seinen Platz in der Schule finden.
©Romaric Hardy
Pink Machine.
Twinning - Künstlerresidenz zwischen Das Théâtre du Préau - CDN von Normandie Vire und das College Albert Camus in Tinchebray (61).
Le Préau, Nationales Dramatisches Zentrum der Normandie-Vire hat das künstlerische Schaffen, die Verbreitung seiner Werke auf regionaler und nationaler Ebene und die Unterbringung von Künstlerteams in Wohnhäusern zum Ziel. Sein Projekt konzentriert sich auf partizipative Formen und Vorschläge, Termine, Umfragen, sowohl im Theater als auch auf dem Territorium, um die Bewohner zu überzeugen, die Türen des Theaters zu öffnen.
Die Gesellschaft 1% künstlerischmit Sitz in Hérouville-Saint-Clair wurde 2018 von Mona Abousaid und Garance Bonotto gegründet. Ihre Kreationen nähren eine Reflexion über Genre und Popkultur in ihrer intimen und kollektiven Dimension. Mit den Werkzeugen der Auto-Fiction, der Dokumentation und der Sammlung von Zeugnissen greifen diese Formen des Real-Theaters zeitgenössische Mythologien auf, um sie Gegenstand politischer und spektakulärer Überlegungen zu machen.
Das künstlerische Team bietet an, ihre Protokolle zur Erstellung eines künstlerischen Werks von der Schrift bis zur Darstellung (Dramaturgie, Wiederholungen, Körper- und Spielarbeit, Inszenierung, Raumgestaltung) mit Schülern zu teilen 4e und 3e Dabei werden drei Schwerpunkte untersucht: Sich selbst erzählen, erforschen und neu erfinden.
- Erzählen durch Oralität, Schrift und Körper, indem er seinen Geschmack und seine Kulturen und seine Beziehung zu einflussreichen Ikonen schätzt.
- Untersuchen Indem wir andere Genossen über ihre eigenen Beziehungen zur Popkultur interviewen und uns über ihnen unbekannte Figuren informieren, um alle möglichen Wiederbelebungen zu entdecken.
- Sich neu erfinden die Schaffung von Figuren mit Hilfe von Transformationswerkzeugen (Make-up, Kostüme) und Improvisationen am Set, um zu versuchen, für Stars halten » abseits der ausgetretenen Pfade.
Diese Arbeit der Übertragung steht in direktem Zusammenhang mit der Schaffung von Pink Machine (Preisträger Aktuelle Kreation)Experimentelles Kabarett, das emotionale Beziehungen zu weiblichen Ikonen in der Popkultur erforscht.
©Arthur Crestani
Individuum und Identität - Porträt und Selbstporträt.
Twinning - Künstlerresidenz zwischen Die 106 - REM und das Lycée des métiers Grieu de Rouen (76).
Die 106 - REM ist ein Konzertsaal für aktuelle Musik in Rouen auf den Quai Jean-de-Bebethencourt. Sie bietet zwischen 80 und 90 Konzerte pro Jahr und empfängt rund 50‘000 Zuschauer pro Jahr. Die 106 - REM Das ganze Jahr über begleitet er lokale und nationale Künstler mit fünf Probestudios und einem Modellatelier.
Charlotte Rousseau von der Compagnie ist eine multidisziplinäre Künstlerin (Choreografin, Regisseurin, Videokünstlerin, Musikerin und Performerin). Ihre Beziehung zu 106 basiert auf ihrem Projekt als Musikerin «DAS LEBEN MÖGLICH» ein Konzeptprojekt, das ihre Musik- und Videoarbeit katalysiert und mit dem sie experimentelle audio-visuelle Projektionen entwickelt.
Das Projekt konzentriert sich auf die Frage der Identität, um alle Heimatkulturen der Schüler aufzuwerten. Das Gymnasium wird hauptsächlich von einem männlichen Publikum besucht und begrüßt Erstsemester, die nicht immer die französische Sprache beherrschen. Anlässlich dieser Residenz werden fünf Künstler in der Einrichtung Workshops bei den Berufs- und Abschlussklassen und CAP leiten, um die Zusammenarbeit zwischen den Klassen im Rahmen eines gemeinsamen Projekts zu initiieren. Workshops zu zeitgenössischem Tanz, Video-Kreation und Musikkomposition führen zur Erstellung eines Videos « Individuum und Identität - Porträt und Selbstporträt ». Parallel dazu wird das Team des 106 die Schüler begrüßen, um ihnen den Konzertsaal, seine Funktionsweise, seine Programmierung zu zeigen und sie in ihrer Praxis und Entdeckung der aktuellen Musik autonom zu machen.
©Charlotte Rousseau
« STÄDTEPARTNERSCHAFTEN MIT RESIDENZEN VON KÜNSTLERN »
Dieses jährliche Programm, das von der DRAC Normandie in Partnerschaft mit dem Bildungsministerium und den normannischen Departements initiiert wurde, entspricht dem Ziel der Verallgemeinerung der künstlerischen und kulturellen Bildung. In Verbindung mit einer Zuschauerreise ermöglicht es die Aufnahme von Künstlern oder Kulturschaffenden für ein einzigartiges Projekt und zielt auf die kulturelle Öffnung von Kindern und Jugendlichen sowie die Entdeckung des künstlerischen Schaffens ab. Das Projekt richtet sich an Schüler oder Studenten in ihrer Schulzeit und muss mindestens drei Klassen direkt einbeziehen, um die Schule und die Bildungsgemeinschaft weiter zu verbreiten.
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