Guten Morgen an alle,

Ich freue mich sehr, Sie heute wiederzusehen. Vor knapp einem Jahr waren wir im Ministerium in der Rue de Valois in Anwesenheit meines Kollegen vom Bildungsministerium Jean-Michel Blanquer zusammengekommen.

Die feierliche Neuansiedlung Ihres Hohen Rates war ein wichtiger Moment: Es war eine der ersten Konkretisierungen unserer gemeinsamen Ambitionen für den Eac, nur wenige Wochen nach unserer Ankunft in der Regierung.

Ich möchte dem Haus Jean Vilar danken, das uns heute Morgen begrüßt.

Jean Vilar... Was für ein besseres Hospiz, um über Kunsterziehung und kulturelle Rechte zu sprechen: Damals musste man «disruptiv» sein, um zu behaupten, dass Theater genauso wichtig ist wie Wasser, Gas und Strom. Heute wissen wir gemeinsam mit Ihnen, dass die Kultur ein grundlegender und grundlegender öffentlicher Dienst ist. Die Herausforderung besteht darin, dass alle, angefangen bei allen Kindern, Zugang haben.

Ich möchte ein Wort zu den letzten Monaten sagen, denn sie waren von vielen Fortschritten geprägt, und ein Wort zu unseren Perspektiven für die Zukunft ...

Ein Wort aus dem vergangenen Jahr, zuerst

Ihr Hoher Rat hat in den letzten Monaten wichtige Schritte unternommen:

Emmanuel Ethis wurde ein neues Missionsschreiben für fünf Jahre überreicht: Ich möchte ihm noch einmal für sein ständiges, entschlossenes und leidenschaftliches Engagement danken;

Ihr Hoher Rat wird nun von einem Generalsekretariat und einer Missionsbeauftragten unterstützt, die das Team unterstützen, das seit einigen Jahren mit Emmanuel zusammenarbeitet und dem ich danken möchte.

In Kürze werden Ihnen zwei Büros des Nationalen Instituts für Kunstgeschichte zur Verfügung stehen, und ich möchte Eric De Chassey danken. Hier findet unser nächstes Treffen im Herbst statt.

Und dann haben wir uns zusammen mit Emmanuel einen Jahreskalender mit regelmäßigeren Treffen gewünscht, so dass wir jetzt vier Plenarsitzungen pro Jahr planen werden.

Das sind die wichtigen «organisatorischen» Schritte.

Der Hohe Rat hat natürlich in den letzten zwölf Monaten Fortschritte bei der inhaltlichen Arbeit gemacht.

Operative regionale Vereinbarungen zur Verallgemeinerung des Jahreswirtschaftsberichts wurden eingeleitet: Das ist eine große Genugtuung, wir müssen fortfahren - ich werde darauf zurückkommen.

Ich möchte auch ein Wort zu den Schritten sagen, die wir im Ministerium seit Juli vergangenen Jahres unternommen haben.

Der Hohe Rat ist direkt an unserer Arbeit beteiligt, insbesondere durch Emmanuel, der an den regelmäßigen Treffen mit dem Bildungsministerium teilnimmt. Er kann die neuen Verbindungen bezeugen, die sich zwischen unseren beiden Ministerien entwickelt haben.

Wir haben mit Jean-Michel Blanquer ein Ziel gesetzt, das wir «100% EAC» genannt haben. Ich möchte Ihnen etwas dazu sagen.

 «100%», legt einen klaren mathematischen Kurs fest; es legt vor allem den Ehrgeiz fest, jedes Kind unabhängig von seiner sozialen oder geografischen Herkunft zu berücksichtigen. Und das ist neu. Die Kultur kommt nicht dazu, «einen Mangel» zu kompensieren oder «eine zusätzliche Seele» zu bringen, sie ist konstitutiv für jeden und strukturiert für unsere Gesellschaft: Das zwingt uns.

«100%» bedeutet auch, nicht mehr in «Silos» oder «Bevölkerungsgruppen» zu denken, sondern ein Gesellschaftsprojekt gut zu denken, in dem jeder seinen Platz hat, gemeinsam.

«100%», das ist der Ehrgeiz, dass die 13 Millionen jungen Menschen in unserem Land die Schule mit einer spürbaren strukturierenden Erfahrung im Bereich der Kunst und Kultur verlassen, «damit die kommenden Generationen den Rausch des Möglichen bewahren» - um die Worte von Olivier Py zu wiederholen.

Unter «strukturierend» verstehen wir mehrere Dinge:

Unabhängig davon, ob es sich um ein langfristiges Projekt handelt: Ein Museumsbesuch oder eine Aufführung sind unverzichtbare Initiativen, aber sie reichen nicht aus;

Dann muss jedes Kind auf seinem Weg eine Begegnung mit einem Künstler erleben: einen Kurs, einen Austausch, ein Atelier der künstlerischen Praxis.

Schließlich muss er seine eigene Sensibilität durch künstlerische Praxis erfahren.

Um konkrete Fortschritte zu erzielen, haben wir uns entschieden, unsere Bemühungen auf ein erstes Projekt zu konzentrieren, das diese verschiedenen Ziele abdeckt: die Verallgemeinerung der künstlerischen Praxis, beginnend mit der Musik.

Seit Juli letzten Jahres haben wir mehrere Aktionen durchgeführt:

Es gab zuerst die allererste «Wiedereintritt in die Musik» in den Schulen, die einen echten Enthusiasmus auslöste, ich hatte mehrere Schulen besucht und kann dies bezeugen; die Initiative wird daher im September fortgesetzt, und wir erwarten eine noch größere Mobilisierung;

Wir haben dann einen Plan für den Zugang aller Kinder zum Lernen und Üben von Chorgesang gestartet:

Wir unterstützen die Entwicklung eines Chores pro Schule bis 2019, im Vergleich zu einem für vier heute, mit einer Zwischenstufe von eins zu zwei im Herbst;

Und gleich zu Beginn des Schuljahres werden wir eine spezielle Wahlmöglichkeit einführen: In den 7000 Colleges wird eine 2-stündige «Chor-Option» angeboten;

Zum Abschluss des Jahres haben wir mit Jean-Michel BLANQUER am 21. Juni das erste «Fest der Musik in der Schule» mit einer spezifischen Mobilisierung der DRAC und der Rektoren im gesamten Gebiet ins Leben gerufen: Wieder einmal war es ein voller Erfolg, mit Projekten in ganz Frankreich.

Soweit die ersten gemeinsamen Aktionen mit dem Bildungswesen.

Es wird weitere geben, insbesondere zum Lesen und zur Bilderziehung.

Ich habe auch verschiedene Maßnahmen ergriffen:

Um den «Chorplan» zu vervollständigen, habe ich einen Plan für die Entwicklung der instrumentalen Praxis gestartet. Ich habe angekündigt, dass die Subventionen für eine ganze Reihe von Betreibern und Verbänden, die bereits Projekte durchführen, um ihre Einführung zu beschleunigen und Tausende von zusätzlichen Kindern auszubilden - Orchester in der Schule, Demos, die Taschenkonzerte, die komische Oper (von der wir gestern Abend einen Teil der Kinder in diesem schönen Thyst gesehen haben), die ländlichen Musikzentren ...

Außerdem habe ich Maßnahmen zur Informations- und Medienerziehung ergriffen, die heute im Mittelpunkt der kulturellen Erziehung unserer Kinder steht: Ich habe das Budget des Ministeriums in diesem Bereich bereits in diesem Jahr verdoppelt und so die Entwicklung von Berufsverbänden, die insbesondere in diesem Bereich tätig sind, begleitet;

Wir sind auch dabei, den Kulturpass zu bauen: Er wird im Herbst in fünf Abteilungen getestet.

Ich habe ihm zwei Prioritäten gesetzt: Dass er Exkursionen und künstlerische Praxis begünstigt, nicht nur den Kauf von Kulturgütern, und dass er die Vielfalt und Diversifizierung der Verwendungszwecke fördert.

Wir werden daher die Mechanismen dafür schaffen, dass diese Angebote zuerst den Jugendlichen angeboten werden und dass ihnen ein Mindestanteil von 500 € vorbehalten ist.

Alle diese Politiken beruhen auf einem Grundsatz: der Partnerschaft.

Das ist der Sinn dieses UNHCR: Institutionen, Fachleute, die Zivilgesellschaft, den Kulturbereich und den Bildungsbereich, nationale Akteure und lokale Akteure ... 

Wir haben diese Partnerschaften seit einem Jahr stetig ausgebaut. Mit der nationalen Bildung haben Sie das verstanden, aber auch zum Beispiel mit der Stärkung der frühkindlichen Politik mit dem Ministerium für Familie, oder der Tag Kultur und ländlicher Raum, der am 29. Juni 2018 mit dem Generalkommissariat für Gleichheit der Territorien organisiert wurde, um nur einige zu nennen. 

Wie ich bereits sagte: Unser Anliegen ist ein gesellschaftliches Anliegen: Artikel 27 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte zu konkretisieren, der das Recht auf kulturelle Teilhabe bekräftigt.

Ich möchte, dass die Vision und ihre konkrete Umsetzung immer miteinander verbunden sind. Die Vision wird von der Idee untermauert, die Hugo sehr am Herzen liegt, dass «jedes Kind, das man lehrt, ein Mann ist, den man verdient» und dass eine Gesellschaft, die für ihre Kinder Neugier, Staunen, Begegnung mit dem Anderssein will, eine Gesellschaft ist, die zuversichtlich in die Zukunft blickt. Das Konkrete ist, was wir gemeinsam tun müssen.

Ein Wort zu unseren Perspektiven:

Diese Arbeitssitzung heute Morgen wird es uns ermöglichen, gemeinsam über die zu behandelnden vorrangigen Themen zu entscheiden.

Es werden Arbeitsgruppen eingesetzt.

Sie müssen zu konkreten Empfehlungen für die Instrumente und Lösungen führen, die für die Verallgemeinerung der künstlerischen und kulturellen Bildung bevorzugt werden sollten.

Viele sind bereits in den Territorien aktiv.

Sie müssen entdeckt und analysiert werden, um eine Verallgemeinerung zu ermöglichen.

Dieser Hohe Rat muss ein Begleitgremium für territoriale Experimente, die Verbreitung bewährter Verfahren und die Bewertung sein.

Die Erstellung von Referenzdokumenten dient in der Tat: Im Jahr 2016 haben Sie Ihre EAC-Charta vorgestellt, die Sie als HCEAC-Mitglieder entworfen haben und die heute unser Hauptinstrument ist. Eine gemeinsame Basis von Referenz und Überzeugung für den Aufbau einer ehrgeizigen Kunst- und Kulturpolitik.

Eine Ihrer Prioritäten in den kommenden Monaten ist die Entwicklung der von mir erwähnten regionalen Konventionen.

Die PACA-Region ist bereits im Einsatz.

Das sind großartige, sehr konkrete Werkzeuge. Es handelt sich nicht um Absichtserklärungen: Sie erfassen die Bildungsstrukturen, die kulturellen Strukturen, die Bevölkerungseinzugsgebiete und die Art und Weise, wie diese Akteure miteinander in Kontakt gebracht werden können, damit alle Familien endlich sehen können, wie die Kunsterziehung Wirklichkeit wird.

Das Ziel ist es, diese Konventionen bis Ende des Jahres zu verallgemeinern, und ich möchte die Begleitarbeit von Emmanuel Ethis begrüßen.

Im Ministerium arbeiten wir auf der Ebene der Städte auf die gleiche Weise.

Viele von ihnen haben sich selbst zu einer Verallgemeinerung verpflichtet und sowohl ihre Schulen als auch die kulturellen Akteure ihres Territoriums mobilisiert.

Mein besonderer Gruß gilt David Lisnard, der dies in Cannes umgesetzt hat, eine echte Buchführung hat... und es funktioniert.

Deshalb habe ich mich entschlossen, andere Städte zu begleiten, die sich diesem Vorhaben anschließen möchten, angefangen bei Château Thierry und Château-Arnoult. Wir werden diesen Städten helfen, EAC-Generalisierungslabors mit Unterstützung des MEN und des HCEAC im Allgemeinen zu werden, um zu zeigen, dass dies möglich ist.

Wir haben mit Emmanuel zwei wichtige Entwicklungen für Ihren Hohen Rat beschlossen, um diese Impulse zu begleiten:

Die Schaffung von zwei neuen Kollegien, zunächst:

ein Kollegium der Territorien 100% EAC, mit denen, die ich gerade genannt habe, die durch ihr Beispiel zu anderen führen können;

und ein Kollegium «Jugendliche», damit Schüler und Studenten zu Ihren Überlegungen beitragen können. Dies ist eine wichtige Initiative;

Für mein Amt werden die kommenden Monate entscheidend sein.

Der Schulanfang muss ein Höhepunkt des künstlerischen und kulturellen Wiedereintritts sein.

Ich werde neue Ankündigungen machen. Ich werde weiterhin Maßnahmen für die Entwicklung der künstlerischen Praxis in der Schule und außerhalb der Schule tragen.

Darüber hinaus entwickeln wir ein wichtiges Instrument, ein Projekt für das nächste Halbjahr: eine Plattform für die Vernetzung von Bildungsakteuren und Kulturakteuren, um die Umsetzung von ECA-Projekten zu erleichtern. Sie kann auch die Schulungen vorstellen. Die Digitalisierung muss Begegnungen auslösen: Sie ist nicht das A und O, kann aber zu einem mächtigen Instrument der Demokratie werden, wenn sie den Akteuren die Möglichkeit gibt, Projekte zu entwickeln, indem sie ihre Begegnungen erleichtern.

Sie muss auf der neuen Website des UNHCR hervorgehoben werden können, um alle Lehrer und Kulturschaffenden dazu zu bewegen, sich mit ihr zu befassen.

Soweit zu unserer Arbeit. Ich werde Ihnen das Wort erteilen, ohne zu warten, um zu reagieren.

Ich möchte mit einem Wort zu den kulturellen Rechten schließen: das Thema, das Sie heute interessiert.

Das ist ein Grundsatz, ein Ansatz, dem ich voll und ganz zustimme.

Erstens unterstütze ich die von Ihnen vorgeschlagene Weiterentwicklung der Charta: Der EAC muss ein Recht für alle sein.

Ich möchte mit Ihnen teilen, um diesen Austausch zu eröffnen:

«Aus dem universalen Traum ist unser Denken gemacht». Hugo der Universalist erinnert uns daran, wie sehr jeder Mensch ein Fragment der Menschheit in sich trägt. Jeder Mensch ist Kultur. Von hier muss man ausgehen.

Ich begrüße die Tatsache, dass diese Sitzung der Öffentlichkeit zugänglich ist, um die Reflexion zu bereichern und mit dem Begriff der kulturellen Rechte in Einklang zu stehen, der die Frage der Teilnahme am kulturellen Leben in den Mittelpunkt des Modells stellt: Nicht nur Zuschauer, sondern auch Schauspieler.

Das ist der Ehrgeiz, den wir teilen, und ich bin froh, dass wir zusammen sind, um ihn zu tragen.

Ich überlasse Ihnen das Wort.