Herr Präsident, lieber Vincent Feltesse

Herr Präfekt, Vizepräsident des Ausschusses, lieber Jean-Pierre Duport,

Meine Damen und Herren, Mitglieder des Lenkungsausschusses,

Sehr geehrter Herr Generaldirektor des Vermögens, Vincent Berjot

Sehr geehrter stellvertretender Direktor des Generaldirektors für Architektur, Bertrand-Pierre Galey

Liebe Freunde,

Gestatten Sie mir zunächst, Sie im Ministerium für Kultur und Kommunikation willkommen zu heißen und Ihnen dafür zu danken, daß Sie sich bereit erklärt haben, an der Konzertierung teilzunehmen, die ich über die Zukunft der nationalen Hochschulen für Architektur einleiten wollte; Jede und jeder von Ihnen wird einen einzigartigen und zugleich unverzichtbaren Standpunkt einbringen, wofür ich Ihnen im voraus sehr dankbar bin - ganz besonders gegenüber unseren ausländischen Gästen, die meine Einladung sehr spontan angenommen haben, wenn Sie gestatten.

Dank Ihnen werden wir hoffentlich in der Lage sein, einen Entwicklungspfad für unsere Nationalen Hochschulen für Architektur zu beleuchten, deren Rolle in den kommenden Jahren entscheidend sein wird, um die Fachkräfte auszubilden, die die Verantwortung haben werden, unsere Lebensumgebung zu verändern individuell und kollektiv.

Während sich Frankreich durch die Vitalität seiner architektonischen Errungenschaften mit großen symbolträchtigen Projekten auszeichnet, ist der französische Alltag oft verbesserungsfähig. Trotz der Bestimmungen des Architektengesetzes von 1977 werden 60% der Gebäude in Frankreich ohne Architekten gebaut.

Mangels Architektur wird unsere städtische und ländliche Landschaft nachhaltig geschädigt, insbesondere in Stadteingängen, unkonventionellen Siedlungen und der Zersiedelung der Landschaft durch Einfamilienhäuser in Ketten.

Viele Herausforderungen prägen die heutige Zeit mit der nachhaltigen Entwicklung, der enormen Entwicklung der Mobilität, der täglichen Nutzung von digitalen und neuen Technologien. Angesichts der Globalisierung und der Entwicklung großer Metropolen ist es von entscheidender Bedeutung, dass die Reflexionen über das Wohnen und unsere kollektiven Lebensräume - ich meine insbesondere den öffentlichen Raum - diese großen Veränderungen berücksichtigen und gleichzeitig von einer kulturellen Dimension geleitet werden. Diese kulturelle Dimension, die die Fähigkeit verleiht, sich kreativ in die Zukunft zu projizieren, ohne das Gedächtnis der Orte und Bewohner zu zerstören.

Diese Herausforderungen erfordern, dass der Architekt als unverzichtbarer Bezugspunkt für die tiefgreifenden Veränderungen der Lebensumgebung gestärkt wird. Referent als Hauptauftragnehmer für operative Einrichtungen; aber auch als Kulturfrau oder -mann, der die gewählten Vertreter in ihrer zukunftsorientierten Vision des Territoriums begleiten kann. Mehr denn je muss der Architekt die immer schneller werdenden technischen und technologischen Entwicklungen meistern. Mehr denn je ist er aufgerufen, eine entscheidende Rolle im Denken zu spielen, das die Entscheidungen über die Zukunft unserer Mitbürger begleitet.

In diesem Zusammenhang ist die Lehre der Architektur eine wichtige Aufgabe des Staates, die einen hoheitlichen Charakter hat. Das Ministerium für Kultur und Kommunikation, das für die Regeln verantwortlich ist, die dem Beruf die Bedingungen für seine Ausübung gewährleisten, ist auch gegenüber den Bauherren und den Bürgern der Garant für die Fähigkeit dieses Berufs, seinen Erwartungen gerecht zu werden: er übernimmt dies, indem er die Aufsicht über den Beruf ausübt und im Wesentlichen die Ausbildung der Architekten organisiert, von denen er die direkte Aufsicht über die 20 Nationalen Hochschulen für Architektur und die pädagogische Kontrolle für die beiden anderen Einrichtungen, die zur Ausbildung von Architekten berechtigt sind (Sonderschule für Architektur und INSA Straßburg), wahrnimmt.

Das Ministerium ist damit direkt für 19'000 Studenten und indirekt für 1'000 verantwortlich; es wacht über den Inhalt und die Qualität der staatlichen Architekturdiplome (DEA) und der jährlich ausgestellten Master of Work in Owner Name (HMONP), 2000 Studenten für die DEA und 2700 Studenten für die HMONP. Es gibt natürlich eine besonders anspruchsvolle Verantwortung gegenüber diesen Absolventen, sie in ihrem Beruf so auszubilden, daß sie ihn in ihrer beruflichen Zukunft ausüben müssen.

Da ich mir dieser wesentlichen Verantwortung für meine Funktion voll bewusst war, war es nur natürlich, dass ich von Anfang an aufmerksam auf die Situation der Architekturschulen achtete, die die Direktoren gemeinsam mit Nachdruck zum Ausdruck gebracht hatten, indem sie sich an die gewählten Vertreter der Nation gewandt hatten. Sie wiesen auf die gesetzlichen und finanziellen Schwierigkeiten hin, die seit langem bestehen, da sie leider oft in der Geschichte dieser Einrichtungen verwurzelt sind, die 1996 meinem Ministerium angegliedert wurden, in dieser Hinsicht unter Bedingungen, die nicht zufriedenstellend waren.

Sechzehn Jahre später wurden natürlich Fortschritte erzielt, insbesondere die Annahme des Systems Licence Master Doctorat, das aus den Bologna-Abkommen hervorgegangen ist, aber es herrscht weiterhin Unbehagen. Er darf nicht unbeantwortet bleiben; Aus diesem Grund habe ich dafür gesorgt, dass der Haushaltsplan 2013 positive Zeichen für die ENSA enthält, mit der Heiligung ihrer Betriebsmittel - sie sind die einzigen Betreiber des Ministeriums in diesem Fall - und mehr als fünfzig neue Stellen; aber die Mittel sind weder das einzige Problem noch die Lösung aller anderen, und ich wollte diese Konzertierung, die natürlich weitgehend die Schulen selbst einbeziehen wird, die ich jedoch für wesentlich hielt, um allen Beteiligten offen zu sein, ausweiten, gerade wegen all dem, was Architektur für die Nation bedeutet.

Ihre Überlegungen müssen zunächst die Erfolge dieses Mechanismus berücksichtigen; ich habe bereits den Übergang zum DML erwähnt, und wir haben jetzt den notwendigen Rückschritt, um festzustellen, dass er erfolgreich war. Die Schüler strömen zum Schuleintritt. Ihre berufliche Eingliederung ist äußerst zufriedenstellend.

Ebenso sind die Bewertungen der zuständigen nationalen Agentur AERES von wesentlicher Bedeutung, aber im Bereich der Forschung muss auch die bemerkenswerte Einbindung der Teams in wettbewerbsfähige Finanzierungssysteme berücksichtigt werden, sei es bei den Zukunftsinvestitionen (labex, Teams und innovative Ausbildungen) oder internationale Wettbewerbe wie der Solar Decathlon 2012, der von einem multidisziplinären Team gewonnen wurde, das von der ENSA in Grenoble trainiert wurde und insbesondere die ENSA in Lyon und die Grands Ateliers in l'Isle d'Abeau verbindet.

Diese Ergebnisse sind umso bemerkenswerter, als sie erzielt wurden, ohne dass sich die Mittel entsprechend den neuen Aufgaben der Reform entwickelt hätten.

Angesichts der neuen Herausforderungen können sich die Schulen auf ihre Stärken stützen, müssen jedoch die Schwachstellen überwinden, die die EASA in ihren Bewertungsberichten identifiziert hat. Die Agentur hob hervor: einige Unterschiede in der Standortpolitik, niedrige Erfolgsquoten bei Doppelstudiengängen, Schwierigkeiten bei der Suche nach einer Disziplin, die auf einer Pädagogik durch das Projekt beruht, das die Praktiker weitgehend anspricht, den derzeitigen Status der Lehrkräfte.

Das Netz der französischen Architekturschulen ist eine besonders originelle Einrichtung, die sich sowohl vom französischen Hochschulsystem als auch von den Ingenieurschulen ebenso wie von den ausländischen Ausbildungssystemen unterscheidet. Er behielt Gemeinsamkeiten mit den höheren künstlerischen Lehren bei, aus denen er hervorging, bevor er sich davon löste.

Diese sehr spezifische Identität muss ihren Platz in einer Welt der Hochschulbildung finden,Ich möchte Sie bitten, Ihre Überlegungen zu berücksichtigen, was sich aus den Tagungen des Hochschulwesens ergeben wird, die derzeit auf Initiative meiner Kollegin Geneviève Fioraso stattfinden und die in wenigen Tagen ihre Schlußsitzung abhalten werden.

Auf diese Weise wird Ihre Reflexion mit diesen Tagungen verbunden sein, an denen die Architekturschulen vor Ort in einer neuen interministeriellen Vision der Hochschulbildung in Frankreich teilgenommen haben, Es ist eine große Herausforderung für den Wiederaufbau unseres Landes und eine erklärte Priorität des Präsidenten der Republik, der die Zukunft unserer Jugend zu seiner Hauptsorge gemacht hat.

Sie werden heute einen Fahrplan ändern und bestätigen, der als Grundlage für die Treffen dienen wird, die die Architekturschulen in den nächsten Wochen in fünf geografischen Bereichen organisieren werden, und deren Ergebnisse auf ein nächstes Treffen, das ich Ihnen Mitte Januar wünsche, konvergieren werden, um das Ergebnis dieser regionalen Tagungen zu analysieren, zu denen In der Zwischenzeit werden alle versammelten Schulleiter eine Arbeitssitzung mit dem Architekturbüro abgehalten haben. Ich gebe Ihnen in zwei Monaten Ende Januar eine Sitzung mit Schlussfolgerungen, in der eine gemeinsame Analyse der Situation der Schulen und Vorschläge für eine positive Entwicklung vorgelegt werden können.

Ich zähle auf diese Abfolge von offenen und interaktiven Dialogen, um die Linien der Kräfte hervorzuheben, auf denen ich aufbauen kann, und die entscheidenden Aktionspunkte, auf die ich mich in einem Kontext konzentrieren kann, dessen Zwang Sie kennen.

Abschließend erteile ich das Wort an den Vorsitzenden des Ausschusses, Vincent Feltesse, dem ich für die Annahme dieser Mission danke. Vielen Dank auch an Jean-Pierre Duport als Vizepräsident, vielen Dank an alle, die sich bereit erklärt haben, an dieser Übung der Vorausschau teilzunehmen, und vielen Dank an alle Mitarbeiter der Zentralverwaltung und der Schulen und vor allem an ihre Direktoren, für ihr Engagement nicht nur in der Reflexion selbst, sondern in der Organisation dieses neuen Dialogs, und ich bin sicher, dass es fruchtbar ist zwischen den nationalen Hochschulen für Architektur und der Gesellschaft.