Es ist ein neues Ereignis in der Welt der Literaturpreise. Der erste Goncourt der Häftlinge, der am 15. Dezember an Sarah Jollien-Fardel übergeben wurde, ist eine originelle Initiative, die das Lesen im Gefängnis als Mittel zur sozialen Eingliederung fördern soll.

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Der erste Preis Goncourt der HäftlingeDie im vergangenen September gestartete Veranstaltung bot fast 500 Gefangenen aus 31 Gefängnissen die Gelegenheit, sich mit den fünfzehn von der Académie Goncourt ausgewählten Autoren vertraut zu machen. Dieses Ereignis, das im Rahmen des Jahres der Lesung ins Leben gerufen wurde, das zum «großen nationalen Anliegen» erklärt wurdeträgt zum Engagement der Justiz- und Kulturministerien bei, um kulturelle Aktivitäten in Strafvollzugsanstalten zu fördern und das Lesen im Gefängnis als Mittel der sozialen Eingliederung zu fördern. Es wurde am Donnerstag, den 15. Dezember an Sarah Jollien-Fardel für das Buch übergeben Ihr Favorit.

Dieser Preis, der unter der Schirmherrschaft der Académie Goncourt ins Leben gerufen wurde, wird insbesondere von den staatlichen Strafvollzugsbehörden und dem nationalen Buchzentrum getragen. Interview mit Regine Hatchondo, Präsidentin des CNL.

Der Prix Goncourt - der Literaturpreis, der in Frankreich am meisten schreibt - kennt viele Varianten: Prix Goncourt des lycéens, des ersten Romans, der neuen... Warum haben Sie heute einen Insassen-Goncourt gestartet?

Im Zusammenhang mit der Lesung, die als «große nationale Sache» bezeichnet wurde, und angesichts des Wunsches des Präsidenten der Republik, das Lesen unter dem Gesichtspunkt der sozialen Eingliederung zu positionieren, haben wir uns die Frage gestellt, welchen Platz das Lesen in geschlossenen Zentren einnimmt, die Haftanstalten und die Haftanstalten.

Die Häftlinge fühlen sich aufgrund der Gefangenschaft und der Tatsache, dass sie außer durch Besuche von der Außenwelt abgeschnitten sind, manchmal von den Nachrichten abgeschnitten. Das Wiederaufleben der Literatur ist jedoch ein wichtiges Ereignis, eines der am stärksten bedeckten Ereignisse des kulturellen Lebens, und es erschien uns interessant, es unter einem neuen Prisma zu betrachten: dem eines Menschen, der sich in einer Situation der Freiheitsberaubung befindet. So entstand die Idee, einen Insassen-Goncourt zu schaffen.

Dann gingen wir zu sehen der Académie Goncourt der uns einen wunderbaren Empfang bereitet hat, insbesondere Philippe Claudel (der Generalsekretär gibt das Wort), der lange Zeit im Gefängnis Französisch unterrichtet hat und daher eine besondere Sensibilität für Schreib- und Lesewerkstätten hat. Wir sprachen dann mit dem Ministerium für Kultur und dem Siegelschutz über das Thema und der Enthusiasmus war allgemein. Der Goncourt-Preis der Häftlinge wurde in Nancy (im September letzten Jahres) im Rahmen des Buchfestivals auf dem Platz eingeführt. 

Die Geschworenen-Häftlinge haben vor oder nach dem Lesen der Bücher Akademiker oder Autoren getroffen. Was ist aus diesem Austausch geworden?

Wir reisten mit fünf Mitgliedern der Académie Goncourt ins Haftzentrum von Nancy, die mit Häftlingen gesprochen hatten, die ihren Wunsch bekundet hatten, diesem Goncourt der Häftlinge zu folgen. Die Akademiker haben sie gefragt, was ihnen die Lektüre bringt. In ihren Antworten gab es den Drang zu entkommen, aus sich herauszukommen», aus ihrer «Obsession», an etwas anderes zu denken. Einige betonten auch, dass die Lektüre ihnen «Hoffnung» gab, während sie auf ihr Urteil oder ihren Ausgang warteten. Das Lesen erscheint ihnen ganz klar als eine «Luftschleuse», zumal diese Rückkehr zu sich selbst in einem ganz besonderen konkreten Kontext liegt, in dem die Frage der Geräusche oft wiederkehrt, das Geräusch der Schlüssel, der Türen, der Stimmen...

Von der Seite der Autoren sieht man es täglich: Sie sind sehr begeistert! Auch für sie ist dies oft nicht die erste Erfahrung im Gefängnis und wir hatten keine Schwierigkeiten, die Begegnungen zu organisieren, sei es im Visio oder in der Realität.

Was kann die Verleihung des Goncourt-Preises Ihrer Meinung nach zur Wiedereingliederung von Gefangenen beitragen?

Sprache, Worte, sind die ersten der Grundlagen. Man muss verstehen, was man uns sagt und was man schreibt, sich ausdrücken, um sich gut zu verteidigen und zu überzeugen. Die Beherrschung der Sprache, das Verständnis der sprachlichen Finesse, das Gefühl der Nuancen, der mündliche Ausdruck sind die ersten Faktoren der Freiheit. Diese einzigartige Erfahrung kann nur dann positiv sein, wenn man aus einer Gefängniszeit kommt oder auf ein Urteil wartet.

Die literarische Rückkehr ist - unter anderem - ein Fenster in unsere Welt. In diesem Jahr haben wir zum Beispiel unter den fünfzehn Finalisten mehrere Bücher, direkt oder indirekt, Russland, innerhäusliche Gewalt, verschiedene Fakten, Trauer... Dies spiegelt unsere kollektiven Anliegen wider. Diese soziale Inklusion ist in der Tat eine Inklusion in die Realität.

Die Häftlinge betonten, dass die Lektüre ihnen «Hoffnung» gab

Der Goncourt-Preis für Häftlinge ist Teil eines Aktionsprogramms zur Förderung des Lesens im Gefängnis. Welche anderen Maßnahmen tragen Sie dazu bei, den Rest des Jahres umzusetzen?

Das sind verschiedene Projekte: Es gibt zum Beispiel Unterstützung beim Erwerb von Büchern, um das redaktionelle Angebot der Gefängnisbibliotheken zu bereichern. Das Projekt Lesen, um daraus zu kommen hat es ermöglicht, die Warteräume vor der Sprechstunde mit Kinderbüchern auszustatten, da diese oft ängstlich sind, bevor sie einen inhaftierten Elternteil finden. Wir haben Science-Fiction-Lesen mit musikalischer Begleitung entwickelt, ganz zu schweigen von Schreib- und Leseworkshops.

Das Vereinswesen arbeitet täglich und entwickelt jedes Jahr viele Projekte in den Gefängnissen. Diese Projekte werden vom folgenden CNL finanziert, bewerten die durchgeführten Maßnahmen vor Ort und besuchen die Werkstattrückgaben.

Die Lesung wurde erklärt «große nationale Sache» 2022 vom Präsidenten der Republik mit zahlreichen Aktionen umgesetzt. Welche Bilanz ziehen Sie für dieses Jahr?

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Fast 600 Autorentagungen und 150 Autorenwohnheime mit einer Dauer von sechs halben Tagen pro Monat wurden in Schulen durchgeführt, was zeigt, dass dies ein echtes Bedürfnis ist. Die Schüler, unabhängig von ihrem Alter, erkennen, dass ein Autor da ist, erzählen ihnen von der Welt, in der wir sind. Diese Geräte, die Klicks erzeugen und Komplexe entfernen können, funktionieren und wir hoffen, ihre Anzahl im nächsten Jahr zu verdoppeln.

Ich könnte auch über die Entwicklung unserer drei wichtigen Ereignisse sprechen: In ein Buch zu gehen und die Nacht des Lesens, in der die Vorlesungen und die Beteiligung der Bibliotheken stark zugenommen haben, aber auch «die Viertelstunde des Lesens» Es gab sie bereits in der Schule, aber wir wollen sie national und für alle machen. Die CNL nähert sich der Geschäftswelt, so dass jeder am 10. März eine Viertelstunde lang sein Handy liegen lässt, um ein Buch zu lesen.

Neben den Häftlingen, zu welchen anderen Lesern haben Sie die Initiativen vervielfacht?

Wir haben eine Reihe von Aktionen durchgeführt, um die Bücher aus den Regalen zu holen und sie näher an die Franzosen zu bringen, zum Beispiel mit lauter Lesung oder in den Wartezimmern der PMI-Zentren, was den Stress von Eltern und Babys verringert. Wir haben in den Ehpads mit der Organisation, mit der SOS-Gruppe, der Organisation von transgenerativen Lesungen durch Schüler der 4. und 3. Klasse zusammengearbeitet, die den älteren Menschen vorbereitete Texte vorgelesen haben. Wir haben Büchertaschen mit dem Verein Bibliotheken ohne Grenzen für junge Migranten erstellt. Diese Taschen wurden von den anderen Schülern der Klasse für eine Peer-to-Peer-Beratung vorbereitet, die Lust macht, Französisch zu lesen und zu lernen.

Das Protokoll Kultur-Gerechtigkeit strukturiert kulturelle Maßnahmen im Strafvollzug

Seit 1986 sind die Ministerien für Justiz und Kultur durch ein Protokoll in der Regionin der Regel in Form von dreiseitigen Vereinbarungen zwischen den Drac, den Disp (Interregionale Direktion für Strafvollzugsdienste) und den DIRPJJ (Interregionale Direktion für Jugendrechtsschutz).

Ziel dieser interministeriellen Partnerschaft ist es, die grundlegende Rolle der Kultur bei der Betreuung von Personen, die der Justiz unterstellt sind, zu bekräftigen, sei es in einem offenen Umfeld für alle Alternativen zur Inhaftierung; oder in geschlossenen Räumen für Personen, die in Gefängnissen betreut werden. Es formalisiert daher die Prinzipien des kulturellen Handelns im Strafvollzug mit der Programmierung von Aktivitäten in allen Disziplinen.

Nach drei ersten Protokollen in den Jahren 1986, 1990 und 2009 wurde im März dieses Jahres ein viertes mit vier Hauptzielen unterzeichnet. Der Erste verteidigt ein anspruchsvolles und qualitativ hochwertiges multidisziplinäres künstlerisches und kulturelles Angebot in allen Gefängnissen in Frankreich und Übersee. Ein zweites zielt darauf ab, enge Verbindungen zwischen dem Innen- und dem Außenbereich zu fördern, indem sichergestellt wird, dass die Begünstigten in die kulturellen Angebote ihres Gebiets aufgenommen werden, und die Verbreitung der in Haft produzierten künstlerischen Produktionen nach außen gefördert wird. In einem dritten Teil wird die Notwendigkeit hervorgehoben, alle Strafvollzugsanstalten mit Räumen für kulturelle Praktiken auszustatten, in denen in jeder Einrichtung eine Bibliothek, Kinosäle und Säle für darstellende Künste vorhanden sind.

Schließlich unterstreicht das letzte Ziel die Bedeutung der Ausbildung und Professionalisierung aller Mitarbeiter des Justizministeriums, einschließlich der Aufsichtspersonen, der Akteure und der Begünstigten. In diesem Rahmen ein neues Übereinkommen wurde im vergangenen September zwischen dem Kultusministerium und die Nationale Schule für StrafvollzugEine der vier Schulen des Justizministeriums. Sie sieht kulturelle Ausbildungsmodule für das zukünftige Strafvollzugspersonal und die Organisation künstlerischer Residenzen an der Schule in Agen vor.