الفنون والثقافة
وتعتبر الفنون والتعليم الثقافي وتعميمه أولوية بالنسبة للحكومة. والتحديات التي تواجهها هي نقل التراث المشترك، وفهم اللفتة الفنية والعملية الإبداعية، فضلا عن الشروع في الممارسات الفنية وتنمية الإبداع. وتعمل وزارة الثقافة على نحو وثيق جدا مع وزارة التعليم الوطني لضمان استفادة جميع الأطفال من هذا التعليم في إطار التعليم الإلزامي.
الغرض من الخطة التي تنفذها الإدارتان، بالاشتراك مع جميع الشركاء المعنيين ( ميسترى والوزارات الأخرى والسلطات المحلية واتحادات التعليم الشعبي والجمعيات) هي أن تجمع بين وفرة المبادرات بحيث أن العرض الفني والثقافي يجلي جميع الأراضي، في جميع أوقات وأماكن حياة الأطفال والشباب.
ويتمثل التحدي في أن تصبح المدرسة مكانا مفتوحا للثقافة، بالاعتماد على جميع الموارد الثقافية المتاحة في بيئتها. إن عمل الهياكل الثقافية التي تشارك بقوة في الاراضي، أساسي لري جميع الاراضي ووضع مشاريع جيدة لصالح جميع شبابنا. تنقسم الأهداف إلى 4 نقاط:
- 100% من الشباب المستفيدون من سياسة المفوضية الأوروبية للشباب؛
- الفنون الجيدة والتعليم الثقافي؛
- سياسة شاملة للشباب في حالات محددة؛
- التركيز على الأقاليم ذات الأولوية
ويشكل هذا المركز محورا عابورا لمختلف قطاعات نشاط لجنة المساعدة الإنمائية والدعم المقدم إلى الجهات الثقافية الفاعلة في الإقليم وكذلك المجتمعات المحلية. حدد التصميم بمساعدة الكمبيوتر أولويات إجراءاته على:
- إقامة شراكات مع السلطات المحلية، ولا سيما في إطار الاتفاقات (CLEA, بارك )
- دعم الخدمات العامة للمؤسسات التي صادقت عليها الدولة، بما أن هذه الهياكل تمتلك "مادة فنية"، سواء كانت مكرسة لأداء الفنون، والتراث، والفن المعاصر، والكتب، ووسائط الإعلام، صور أو معلومات؛ سواء كانت إقامة فنانين أو حلقات عمل عن الممارسة الفنية في الأراضي المدرسية أو خارج الأراضي المدرسية مفتوحة لجميع الجمهور، أو أنها تقوم بأعمال في إطار التعاون بين الأكاديمية والأكاديمية؛
وبالإضافة إلى السلطات المحلية، تقوم لجنة المساعدة الإنمائية التابعة للجنة التنمية الاجتماعية بتعبئة جميع الجهات الفاعلة الثقافية في جميع التخصصات من أجل تشجيع الأعمال التي تستهدف الشباب والشباب جدا، على سبيل المثال، من خلال خطة جيل بيل سايسون، وإجراءات دعم لجنة إعادة التأهيل والتنمية (مجلس المحافظة الإقليمي لريونيون) من أجل إنشاء ( الإنشاء قيد التقدم ), منصة الشباب (DAC)
- أعلى المدرسة، ولكن، بالاقتران مع هذا البرنامج، من أجل التعليم قبل المدرسي، سيوجه عمل استباقي إلى القيام، بالاشتراك مع فرع الأسرة التابع لوزارة التضامن، باستحداث الصحوة الفنية والثقافية لجميع الأطفال في مرافق الاستقبال وكذلك في منازلهم (مع الصفحات الأمامية على سبيل المثال).
- يولى اهتمام خاص للشركات أو المجموعات المهنية في الموسيقى أو الرقص أو المسرح مما يجعل من اللجنة الاقتصادية الأوروبية بعدا هاما من عملها فيما يتصل بأنشطتها الإبداعية و/أو الإذاعية؛
ـ توحيد الترتيبات المشتركة مع المفتشية: دورات التعليم الإلكتروني، والاقامة في الاراضي المدرسية، والتعليم الفني، والتعليم الرقمي، والصورة، ووسائط الاعلام، والتعليم الرقمي، المدارس , طلاب سينما المدارس المتوسطة والعالية ...
ويمكن أن تقدم هذه المسارات نفسها للأطفال والشباب بغض النظر عن وزارة الوصاية (الزراعة، الإعاقة، العدالة، إلخ).
تخرج BEC من المدرسة في جميع الولايات القضائية:
- سياسة المدينة
- البيئة الريفية
- اتحادات التعليم الشعبي: تشارك في تطوير عرض فني وثقافي جيد للأطفال والشباب في أوقات فراغهم: مراكز الشباب والثقافة، المراكز الاجتماعية، المنازل الريفية، إلخ. وتشارك هذه الاتحادات أيضا في تدريب الميسرين على القضايا الثقافية. ( الاتجاه دي لا جيونيس، دي سبورتس و دي لا كوهسيون سوسيال دو لا ريونيون )
- لا جينيه بيل سايسون: يهدف إلى جعل خلق الأطفال والشباب ظاهرة، وتعزيز الديناميكية التي تحملها حاليا. كيف؟ عن طريق تعزيز مكان الأعمال في مجال التعليم الفني، عن طريق التفكير في الاحتياجات التدريبية، وقضايا الإنتاج والنشر، والتعاون الدولي، والتماسك الإقليمي
- المنصة زيفي بالنسبة إلى الشباب الذين يسعون إلى الجمع بين المهنيين العاملين في مجال الترفيه الحي والملتزمين بالأطفال والشباب (المشاريع الإبداعية، والوساطة، والعمل الثقافي، والنشر، والبحث، والبحث، وما إلى ذلك) تبادل المعلومات الوطنية أو المحلية بين مختلف الشبكات العاملة في المنطقة، مثل متابعة خطة جيل بيل سايسون على الصعيد الإقليمي، وتنظيم أنشطة تعبئة للمهنة.
على الصعيدين الوطني والإقليمي:
الفنون والتعليم الثقافي متواجدين في إطار العديد من الأحداث الوطنية من النوع الأول من الصفحات أو أيام التراث الأوروبي، في شكل برامج أو عمليات وطنية،
وعلى الصعيد المحلي، يوجد في الموقع الاجتماعات الأكاديمية تنظمه المفتشية.
وللمشاركة في الترويج لهذه اللجنة في الإقليم، يرجى الرجوع إلى مختلف هذه العناصر دعوات لمشاريع
أجهزة تعليم الصور:
- المدرسة والأفلام = https://www.cnc.fr/web/fr/ecole-et-cinema
- كلية الأفلام = http://www.cnc.fr/web/fr/college-au-cinema
- طلاب المدارس الثانوية والمتدربون في السينما = http://www.cnc.fr/web/fr/lyceens-et-apprentis-au-cinema
- مهربي الصور = http://www.passeursdimages.fr/web/fr/dispositifs-hors-temps-scolaire
- من الأفلام إلى الحياة = http://www.passeursdimages.fr/web/fr/des-cines-la-vie
أجريت دراسة بواسطة e أطفال السينما على الجهاز كلية الأفلام ( تنزيل) قيد التشغيل http://vu.fr/CAC-etat-lieux أو في الموقع http://enfants-de-cinema.com في قسم "التقييم"، ثم "ابدأ" الفن كلية الأفلام '.
وتتألف الدراسة من جزأين: - الجزء الاول هو تحليل للجهاز )التوجيه والتشغيل( - والجزء الثاني الذي يجمع معا 94 ورقة، واحدة لكل قسم، ويقدم بإيجاز خصائص الجهاز في كل منطقة.
التنسيق الأيون والموارد:
– ترافق لجنة المساعدة الإنمائية إجراءات التدريب (الأولية والمستمرة) من خلال تعزيز إجراءات التدريب المشتركة في كل مؤسسة أو مشروع في الإقليم، والتعاون مع المستجيبين والجامعات، وخاصة المدارس العليا للتعليم والتعليم، من أجل تدريب المعلمين والمعلمين في المستقبل على منهجية المشروع.
- توفر الموارد والأدوات الرقمية التي تسمح بتخصيص المحتوى الثقافي، من خلال تطوير مجموعات أو حقائب تعليمية، مثل تلك التي يقترحها مشروع RMN-GP وراديو فرنسا CNC . ومن خلال الإشارة إلى الموارد التعليمية الرقمية للمؤسسات الثقافية مثل بوابة "تاريخ الفنون" واستخدام الدليل على شبكة الإنترنت على نطاق أوسع والذي يسرد كافة موارد المعلومات الخاصة بالمؤسسات والخدمات التي تقدمها الوزارة.
جهات الاتصال:
> مستشار تعليم الفنون: نيكولاس ستوجسيك، هاتف: 2 62 21 94 47 (0) 262+
> المساعد: ماري - دومينيك بيكار، هاتف: +262 (0)2 62 21 90 69
