حقق 100% من BEC في المدرسة
وتعزز الفنون والثقافة الممارسة الفنية والثقافية وتعزز الرغبة في الثقافة لدى جميع الأطفال والمراهقين، بغض النظر عن وضعهم ومكان حياتهم.
ومن ثم فهو يشكل أداة طويلة الاجل لضمان احترام كل فرد، في جميع الاعمار وفي جميع الاراضي، لحقوقه الثقافية والفرصة الكاملة للمشاركة في الحياة الفنية والثقافية.
الفنون والثقافة أيضا تثري وتنوع التعلم. فهي تعزز النمو الشخصي والقدرة على التفكير والاختيار لنفسك. وهي تساهم في التعبير عن كل منها في التوحد.
ولذلك فإن الفنون والتعليم الثقافي أداة قوية في خدمة تكافؤ الفرص: ولهذا السبب جعل رئيس الجمهورية هذا التعميم هدفا ذا أولوية.
ومن أجل الوصول إلى هذه المدرسة، فإن وجود الفنون والثقافة في المدرسة أمر أساسي. إن المسار المدرسي هو قاسم مشترك للغالبية العظمى من الفئة العمرية، ويشكل المسار الإلكتروني في هذا الوقت المدرسي قاعدة حقيقية. ولهذا السبب، سيكون على كل طالب، بحلول عام 2022، الاستفادة من إجراء BEC عالي الجودة كل عام.
ويتطلب بلوغ هذا الهدف الطموح تعبئة جهات فاعلة متعددة:
- الفنانون،
- الجهات الفاعلة الثقافية والتعليمية والتجميع،
- خدمات الدولة، السلطات المحلية...
ويبنى التعاون الوثيق بين الوزارات المسؤولة عن الثقافة والتعليم الوطني، فيما يتعلق بالتعليم الزراعي، ووزارة الزراعة، الإطار الذي تتطور فيه هذه الشراكات في جميع الأراضي.
وقد أعيد تأكيد الحاجة إلى هذا العمل المشترك عدة مرات منذ أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. وقد أثمرت بالفعل. أ دراسة استقصائية مشتركة للخدمات الاحصائية للادارتين أظهر ما يلي:
- ويشارك 3 طالبا من بين 4 طالبا اليوم في إجراء واحد على الأقل من أعمال المجلس خلال السنة الدراسية؛
- وهناك شراكة بين أكثر من 3 مدرسة من بين 4 مدرسة و 9 كلية من أصل 10 كلية مع هيكل ثقافي.
والهدف الآن يتلخص في ضمان نفس الخبرة، بنفس المستوى من الطلب والجودة، في كل عام، بالنسبة لـ 25% من الطلاب الذين لم يشاركوا بعد في هذه التجربة.
وإلى جانب هذا الأفق الكمي، فإن مسألة جعل عملية التعليم الفني والثقافي أكثر وضوحا، ومفهوما، ومشروعا بالنسبة لجميع الذين يستفيدون منها. ومن الضروري أن يكون التلاميذ والأسر على دراية بهذه المقترحات وأن يتبصروا بشكل أفضل كيف يتخرفون بشكل ملموس في رحلة التعليم لكل طفل، أي كل شاب.
ولمواجهة هذا التحدي المزدوج، حددت وزارة التعليم الوطني والشباب ووزارة الثقافة أولويات ومبادئ العمل، وهي المبادئ التي أشير إليها في خريطة الطريق المشتركة للفترة 2020-2021.
المبادئ الأساسية دون تغيير
ويستند تعميم هذه اللجنة إلى المبادئ التي عبر عنها ميثاق الفنون والتعليم الثقافي الذي صاغته المجلس الأعلى للثقافة والفنون في 2016.
وبالتالي، تظل الأعمدة الثلاثة التي تحدد EAC أكثر أهمية من أي وقت مضى:
- اجتماع الأعمال والفنانين والمهنيين الثقافيين تشجع على اكتشاف السجل الفني بحساسية وجسدا، والانفتاح على تنوع الأكوان الجمالية، وأشكال التعبير والإبداع، وتحفز على الإبداع؛
- الممارسة الثقافية أو الفنية توفر مساحة متميزة للتعبير والاستماع، وتخلق الروابط وتشجع الديناميات الجماعية مع تعزيز الثقة بالنفس للأطفال والشباب. وما زال تطوير المدرسة، الذي يعتمد اعتمادا شديدا على السياق الاجتماعي والجغرافي في زمن الاسرة، يشكل شرطا حقيقيا للمساواة بين الجمهورية؛
- اكتساب المعرفة ويسهم التوفيق بين الخبرة الحساسة وممارسة العقل في تكوين إنساني يتيح تحقيق الذات وكذلك تحقيق المجتمع المدني.
فالفضاء المتاح للاستكشاف والتجريب والفنون والتعليم الثقافي يشجع على ذلك نهج المشروع ، مصممة بالتنسيق الوثيق مع التعاليم، ولكنها دائما تشترك في البناء بين الشركاء التعليميين والثقافيين، مع الاهتمام باقتراح طرق مترابطة وتعددية للتلاميذ.
خمس أولويات ملموسة: الغناء، والقراءة، والمشاهدة، والتعبير عن نفسك وتطوير عقلك الحرج.
واختيرت المديرتين العمل على خمس أولويات تتفق مع الحقائق اليومية للرحلة الشخصية والأكاديمية للأطفال والشباب:
- الغناء ، مع التطوير من [شوررس] في كل مدارس وكليات ، أن يشجع ممارسة أن يجمع التطوير من حساسية ، تعبير ، عمل جماعية وكثير إصدارات تربوية.
- شارك متعة القراءة من خلال كل تنوع تجارب القراءة والإبداع الأدبي، نستجمع الفضول للقصص والخيال لتجديد العلاقة مع اللغة والكلمة المكتوبة وتعزيز إتقانها.
- شاهد الفضول وأثار فضوله إلى ثراء وتنوع تراثنا وكذلك أعمال الخلق، لتعلم النظر إلى جميع أشكال الصور التي تحيط بنا وفهمها.
- التعبير عن الذات، وتنمية بلاغته أن يتعلم أن يؤكد نفسه في كل تماسده ، وخاصة من خلال ممارسة مسرحية.
- تطوير مهارات التفكير الناقد وقدرتها على فك شفرة عالم يحتوي على مصادر متعددة للمعلومات، وتجنب فخ التلاعب، إما من خلال نهج حاسم في التعامل مع وسائل الإعلام وكل المصادر البديلة للمعلومات أو من خلال بناء ثقافة علمية وتقنية راسخة.
تعزيز ثقافة BEC المشتركة
وأخيرا، من الضروري أن تتقاسم الجهات الفاعلة في هذه السياسة المشتركة بين الادارات، مهما كانت متنوعة، ثقافة ووجهات نظر وأساليب ولغة مشتركة، حتى يصبح ال [إك] حقيقة مألوفة لمجموعة عمر كاملة.
وبهذه الروح، سيولى اهتمام خاص للمسائل التالية:
- التدريب المهني والاولي والمستمر ، لمشاركة رؤية تربوية تضع في صميم مشروع متعدد التخصصات نهج الطفل الحساس وإبداعه وأساليب عمله الجماعي.
وجود تدريب BEC في INSPE و من ثقافة مؤسسات التعليم العالي هو في قلب التحديات من تعميم واستدامة من نوعية [إك].
التدريب أثناء الخدمة للجهات الفاعلة التي تلتقي الجماهير والمعلمين والفنانين والمتحدثين، لتمكينها من تطوير الممارسات المشتركة معا، يسهل تنفيذ المشاريع وصلابتها، لصالح الطلاب.
وهكذا، مراكز الموارد للفنون والتعليم الثقافي (PREAC) , التي يقودها كانوب على المستوى الوطني, والتي تصاحبها على المستوى الإقليمي لجنة مكافحة الفساد, تقدم بالفعل كل عام, بدعم من الوزارتين, تدريب حوالي 2500 من ممثلي المجلس الاقتصادي الأوروبي, من بينهم أغلبية المعلمين.
- نشر الموارد: وهناك اليوم عدد كبير من الأدوات، بما في ذلك المنصات الرقمية، لتوفير موارد ثقافية جيدة: تاريخ الفنون , Edutheca , VOX – جودي التفاعلي , Cinema.lesite.TV .، تعليم ...
وقد بدأت الوزارات المسؤولة عن الثقافة والتعليم الوطني عملا مشتركا يسمح بترشيد التعليم القائم وزيادة وضوح الوسائل المتاحة وتطوير أدوات جديدة.
إنشاء لومني , منصة مشتركة للإذاعيين العامين, تشهد على هذا النهج الذي يبسط الوصول إلى الموارد دون إفقار ذلك.
- البحث في الفنون والتعليم الثقافي ولتمكين رؤية حاسمة ومتجددة باستمرار، قادرة على الاستجابة لثورات مجتمعنا.
ولجمع هذه المبادرات معا، هناك مبادرة جديدة المعهد الوطني للفنون والثقافة (INSEAC) فتحت أبوابها في غوينغمب في خريف عام 2021، مما سيسهم في تنميتها. وهي نتيجة مشروع تقاسمه وزارة الثقافة مع وزارات التربية الوطنية والشباب والرياضة والتعليم العالي والبحث والابتكار، وتنفذ بالتعاون الوثيق مع المجتمعات المحلية في أراضيها. ويعتبر المعهد مثالا جيدا على التصميم الذي يتقاسمه جميع أصحاب سياسة المجلس الاقتصادي الأوروبي.