Si la légitimité des équipements de lecture publique dans l’inclusion sociale et la lutte contre l'illettrisme est de plus en plus couramment admise, la reconnaissance institutionnelle des actions est peu répandue.
Il peut sembler que les bibliothèques ne sont pas adaptées à l’accueil des publics auxquels s’adressent les actions mises en place (personnes illettrées, apprenants en alphabétisation ou en français langue étrangère).
Cependant, des projets menés avec de multiples partenaires témoignent du bien-fondé d'une intervention de la bibliothèque dans ce domaine.
Comment les bibliothèques, lieux de l'écrit, se positionnent-elles par rapport aux enjeux que constituent la lutte contre l'illettrisme et l’accès au français ? Cela fait-il partie de leurs missions ?
Quel peut être leur rôle par rapport aux actions déjà menées, notamment par les organismes de formation et les associations ?
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