Les Principes de l'opération
Les “Portes du temps” se structurent autour de grands thèmes ancrés dans l'histoire des sites qui participent à l'opération. Ces thèmes sont déclinés sur la base de l’ensemble des ressources patrimoniales de chaque établissement, artistiques, architecturales et environnementales.
L'offre des “Portes du temps” ne se situe pas dans la reconstitution historique, mais dans une approche pluridisciplinaire d’interprétation du patrimoine, des collections et de l’histoire qui s’appuie largement sur les arts vivants. Il s'agit de démontrer que le patrimoine est une source d’inspiration pour la création d'aujourd'hui et qu'il renvoie à des questions d'actualité dans la vie de chaque jeune.
Les contenus sont donc le fruit d'une collaboration entre l'ensemble des médiateurs, artistes, historiens, professionnels de la jeunesse. Ils sont construits dans l'objectif de favoriser le dialogue et les échanges entre les jeunes, les intervenants et les animateurs.
Ils doivent témoigner d'une forte exigence scientifique sous la validation des personnels compétents des sites.
Les objectifs des « Portes du temps »
Les structures d'accueil des jeunes, les réseaux de l'éducation populaire et l'ensemble des acteurs de la solidarité qui agissent plus spécifiquement auprès des populations en difficultés sociales, doivent être considérés comme des partenaires et des relais incontournables des sites culturels.
Il s'agit d'aller ensemble vers un public qui se moque de ces appartenances, chacun avec les compétences qui lui sont propres.
Partant de la conviction que le temps de loisirs peut être culturel, les « Portes du temps » ont vocation à toucher les jeunes hors temps scolaire, tout en sachant que cette appropriation de la culture doit être prise dans un cadre plus large, scolaire et familial.
Il faut rappeler que beaucoup de jeunes de ces quartiers et zones défavorisés ne partent pas en vacances et qu’il est donc de notre responsabilité de leur permettre de vivre des expériences différentes et exigeantes durant ces périodes.
Les structures d'accueil des jeunes nous ont confirmé que l'un des motifs du succès des « Portes du temps » repose pour beaucoup sur le fait qu'il existe peu d'offres culturelles de ce type pour les jeunes proposées pendant l'été.
Nous avons fait le choix de toucher ces jeunes dans le cadre de leurs structures d'accueil afin de favoriser une dimension de sociabilité entre tous les participants et acteurs de l'opération.
Ce choix se justifie également par la volonté de faire des « Portes du temps » un véritable levier dans la formation des structures d'accueil des jeunes dans une démarche d'accompagnement et d'accès à la culture.
Ceci se concrétise par la mise en place d'actions de formation, de rencontres entre les acteurs de la jeunesse et les équipes des sites culturels, d'outils destinés à effectuer un travail de longue durée à partir des « Portes du temps ». Ces collaborations ont vocation à devenir pérennes, à des géométries variables en fonction des ressources de chacun.
Les jeunes issus des zones sensibles au titre de la politique de la ville, dont les populations issues des quartiers identifiés au sein de la « Dynamique Espoir Banlieues » actée au comité interministériel des villes le 20 juin 2008, sont les publics prioritaires de l'opération. L'Agence nationale pour l'égalité des chances et la cohésion sociale (Acsé) s'est dans ce but associée au Ministère de la culture et de la communication pour porter l'opération.
Les « Portes du temps » sont en effet mentionnées comme une action culturelle de référence dans le programme d'action triennal du Ministère de la culture et de la communication au sein de la « Dynamique Espoir Banlieues », au titre d'une « offre culturelle d'excellence pour les quartiers ». Ceci ne veut pas dire évidemment un refus d'une mixité vertueuse des publics, dont ceux issus des zones rurales et des autres zones sensibles participant de la politique de la ville.
Aux côtés du partenariat avec les acteurs de la jeunesse et de la solidarité, les « Portes du temps », s'inscrivent nécessairement dans une démarche de développement local, ce qui induit la recherche d'un enrichissement et d'une diversification des partenaires publics et privés concernés par ces populations. S'inscrire dans une pratique durable suppose en effet un ancrage territorial.
Les principes culturels et pédagogiques des « Portes du temps »
Nous savons tous que l’appropriation des patrimoines ne peut reposer sur de seules démarches classiques de transmission de connaissances.
Les « Portes du temps » constituent ainsi pour les sites un moment privilégié pour interroger et expérimenter des principes et une offre de médiation adaptés à ces publics. Il s’agit bien de créer une offre attractive, très exigeante sur le plan scientifique, articulant découverte du patrimoine et pratique artistique à partir d’un thème de découverte commun. Ces expérimentations bénéficieront à tous les publics, nous le savons tous.
L’appel à des artistes professionnels des secteurs du spectacle vivant, des arts plastiques, viendra donc enrichir l’interprétation du patrimoine par les jeunes. Les « Portes du temps » constituent en cela une opération de sensibilisation à la création artistique.
La participation des jeunes aux « Portes du temps » ne se conçoit ni comme une simple visite, ni comme une séquence d’animation. Il ne s'agit pas d'une visite couplée à un atelier de pratique artistique, mais bien d'un parcours structuré autour d'une thématique, afin de conférer une vraie cohérence à l'offre.
Sur la base de ces principes, les « Portes du temps », d’année en année, doivent permettre une approche renouvelée de l’accès au patrimoine de chaque site, grâce à l’appui d’intervenants artistiques et culturels diversifiés et à des partenariats choisis avec des acteurs issus du secteur de la jeunesse et de la solidarité. Ceci afin d'éviter notamment un effet d'essoufflement de l'opération et de rentrer dans une logique de consommation culturelle qui viendrait parasiter les objectifs de l'opération.
Les sites concernés
Les lieux patrimoniaux, musées de France et sites classés au titre des monuments historiques, sont sont abordés en tant que « lieux de vie », avec une approche interdisciplinaire s'appuyant sur l'ensemble des dimensions du patrimoine, historique, sociale, technique, artistique, environnementale.
Les sites impliqués plus de deux fois dans les « Portes du temps » devraient avoir un rôle spécifique dans l'animation et la réflexion autour des problématiques d'accès au patrimoine de ces populations à l'échelle locale. Ce statut induit une volonté d'évolution de l'offre d'année en année, sur la base des acquis et des expériences passées.
Les publics prioritaires
La recherche de publics doit viser en priorité la population locale issue des zones sensibles au titre de la politique de la ville. Il ne s'agit pas autant d'exclure les jeunes issus des zones rurales, en fonction des territoires d'implantation des sites et de la nature des partenaires qui soutiennent l'opération.
Les jeunes sont accueillis dans le cadre de groupes constitués issus des centres de loisirs, des centres sociaux, des maisons des jeunes et de la culture. Les acteurs de la politique de la ville participent à l'identification des populations visées. Les directions départementales de la jeunesse et des sports peuvent apporter une aide précieuse dans la relation avec les structures d'accueil des jeunes.
Les « Portes du temps », de part ses objectifs pédagogiques et culturels, s'adressent de façon prioritaire aux jeunes à partir de 7 ans. Les adolescents, difficiles à sensibiliser, doivent faire l'objet d'une attention particulière, sur la base d'une collaboration étroite avec les structures qui les accueillent, de l'élaboration d'une information et d'une offre adaptées.
Le nombre de jeunes accueillis par groupe ne devra pas excéder 20 jeunes, afin de garantir les meilleures conditions d’accueil et de réceptivité de l’offre, sauf pour les activités de type grands jeux. Les sites ont noté en effet, dans leurs évaluations, qu’au-delà de ce chiffre, il était difficile pour les participants de se concentrer et d’échanger de façon constructive.
Le respect des tranches d'âge et des horaires de l'opération devra figurer dans tous les documents d'information liés à l'opération. Il s'agit d'assurer la meilleure réception de l'offre par les jeunes et la prise en considération du travail des équipes mobilisées.
L'accueil, un principe constitutif de l'opération
Les « Portes du temps » constituent le plus souvent pour les jeunes et leurs animateurs une première approche du patrimoine. Il est donc fondamental de leur proposer un accueil personnalisé et attentif dans un lieu le plus souvent nouveau pour eux et de capter leur attention dès leur arrivée. Cette exigence liée à l’accueil des groupes est un des points forts des « Portes du temps » plébiscité dans les évaluations des sites par les jeunes et leurs structures.
L'offre « Portes du temps »
L'offre doit évoluer d'année en année, à partir de l'histoire du site dans toutes ses dimensions (architecture, sociale, artistique...). L'intervention d'opérateurs et d'intervenants différents est une des conditions de ce renouvellement.
Elle doit être cohérente, construite à partir de thématiques centrales comme de vrais parcours et non de simples visites, en s'appuyant sur une démarche pédagogique interactive basée sur des expériences de découverte pratiques et artistiques, l'apport de repères et de clefs de lecture destinés à appréhender le patrimoine dans sa dimension sensible et en tant que témoins de l'histoire.
Les offres sont adaptées aux différentes tranches d'âge des publics.
Des propositions spécifiques peuvent être réservées à un public familial, soit pendant l'été dans le cadre de groupes constitués, soit à l'occasion de l'organisation par les sites de restitutions, de manifestations diverses visant à valoriser l'implication des jeunes dans l'opération.
La temporalité de l'offre « Portes du temps »
L'offre « Portes du temps » peut s'organiser à partir de temporalités différentes, allant d'une journée à plusieurs jours en fonction des objectifs pédagogiques et sociaux retenus. La proposition d'une offre sur plusieurs jours s'avère très positive, dans la mesure où elle permet pour les jeunes une vraie immersion dans un environnement social et culturel différent. Les sites sont incités à proposer une offre « Portes du temps » hors de la période estivale, en fonction de leurs possibilités et de leurs soutiens potentiels, publics et privés.
L'élaboration du projet
Les « Portes du temps » donnent lieu à un projet culturel et artistique spécifique, fruit d’une collaboration entre les différents acteurs de l’opération selon leurs compétences propres. Les responsables des sites sont les garants du contenu scientifique et culturel du projet. Ce projet peut s’inscrire justement dans le cadre des stratégies de développement des publics des sites à moyen et long terme.
Elles créent aussi une opportunité de collaboration entre les équipes scientifiques et culturelles des sites, des artistes et des médiateurs professionnels recrutés sur leur capacité à s’adresser aux publics jeunes. Les partenaires associatifs sont concertés lors de la mise en œuvre du projet « Portes du temps », cette collaboration devant s'appuyer sur des contacts réguliers avec les sites durant l'année, au travers de la mise en place de formations, de dossiers ressources qui viendront alimenter les projets pédagogiques des centres, d'actions culturelles pérennes issues de l’opération.
L'ensemble des acteurs impliqués dans les « Portes du temps » doit participer à la cohérence et à l'enrichissement de l'offre.
La collaboration avec les structures d'accueil des jeunes, les réseaux de l'éducation populaire et les acteurs de la politique de la ville
La réalisation par les sites d’outils pédagogiques et d’une information adaptée aux structures d’accueil des jeunes est nécessaire afin d’assurer une collaboration en amont et en aval avec ces dernières. Ces documents seront élaborés en concertation entre les sites et les structures d'accueil des jeunes. Les sites auront une mission de ressources pour les structures d’accueil, afin qu’elles disposent des informations nécessaires à la mise en place de leur projet pédagogique.
Les actions de formation entre les sites et ces structures font en effet partie intégrante du projet « Portes du temps ». Les Directions régionales et départementales de la jeunesse et des sports et les réseaux de l’Education populaire peuvent appuyer ces démarches.
L'impact des « Portes du temps » pour les sites
Les « Portes du temps » ne se résument pas à une manifestation ponctuelle. Elles doivent avoir un rôle de levier et d’approfondissement dans la mise en place de relations pérennes entre les sites et les structures d’accueil des jeunes, les acteurs de la politique de la ville, du secteur social et de la solidarité.
Elles ont pour objet d'irriguer l'action culturelle des sites en lien avec leur politique d’élargissement des publics.
L'emploi culturel et d'accueil
Les « Portes du temps » sont l’occasion de favoriser l’emploi des artistes des secteurs du spectacle vivant, des arts plastiques, des médiateurs, des personnels d'accueil. Cet aspect de l’opération doit figurer dans les bilans.
Elles doivent créer l’occasion pour les sites de valoriser les métiers, les hommes et les femmes qui participent à la conservation du patrimoine. Ils sont en effet détenteurs de savoir-faire très valorisants dans une démarche d'accès et d'appropriation du patrimoine pour les jeunes.
La réalisation des bilans et l'évaluation
Les « Portes du temps » doivent donner lieu, à l'occasion de chaque édition, à la réalisation d'un bilan par les sites dont les enseignements ont vocation à faire évoluer l’opération. La direction des musées de France transmet à chaque site une grille d'évaluation de l'opération destinée à mesurer sa réception auprès des jeunes et de leurs animateurs et son impact auprès de l'ensemble des acteurs impliqués.
La tarification
La tarification, volontairement attractive par rapport à la moyenne des tarifs en vigueur des activités pour les jeunes, est en adéquation avec l'objectif d'élargissement des publics poursuivi. La participation aux activités est gratuite pour les personnels encadrants réglementaires et les animateurs. Des gratuités sont susceptibles d'être accordées, à la discrétion des sites. Les tarifs proposés par la direction des musées de France sont de 25 euros pour un groupe de 7 à 14 jeunes et de 40 euros, de 15 à 20 personnes. Chaque participant des « Portes du temps », jeunes et animateurs, se verra remettre une invitation par les équipes du site, valable pour deux personnes de son choix. L'objectif est que les jeunes deviennent à leur tour initiateur de la visite, sur la base de l'expérience qu'ils ont vécue. La durée de validité de ces invitations est fixée par le site. Elle sera au minimum de trois mois après la tenue des « Portes du temps ». Les sites qui ont proposé à l’issue de l’opération des restitutions, des manifestations témoignant de l’implication des jeunes à l’opération, ont créé des temps de rencontre particulièrement riches avec les familles.
Le calendrier de mise en oeuvre
Les sites sont amenés à définir leur projet dans leurs grands axes en début d'année de la tenue de leur opération, afin de faciliter leurs démarches dans la recherche de soutiens auprès des préfectures, des collectivités, notamment dans le cadre des contrats urbains de cohésion sociale, des mécènes locaux. Les directions régionales des affaires culturelles sont dépositaires des projets. La collaboration avec les structures d'accueil des jeunes et les acteurs de la politique de la ville devra être effectuée le plus en amont possible, afin d'identifier les publics cibles de l'opération et mettre en place les collaborations liées. La mise en place de formations nécessite notamment des délais d'organisation incompressibles.
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