Publications en ligne

CULTURE ÉTUDIANTE

Les Prémonitoires ou le Printemps de la création étudiante. Une saison à l'initiative d'Animafac, réseau national d'associations étudiantes, pour mettre en avant les pratiques artistiques étudiantes. Une centaine de projets ont été labellisés, 20 ont en plus obtenu le sigle « Incontournable ».

Fin 2006, Animafac a lancé un projet auprès des associations culturelles étudiantes qui organisent régulièrement des manifestations artistiques. 250 ont répondu, une centaine ont obtenu le label « Prémonitoires » décerné par sept comités de sélection composés de créatifs, de médias étudiants et de responsables associatifs du réseau Animafac. Le 19 mars, un jury composé de représentants d'institutions culturelles, de journalistes et du lauréat du concours Culture action, a retenu vingt projets auxquels a été attribuée l'estampille « Incontournables ». Festivals de théâtre, de musique, d'arts de la rue, expositions d'arts plastiques, spectacles de danse, installations interactives, ils sont le symbole de la richesse de l'univers culturel associatif. En Alsace, Aquitaine, Bourgogne, Bretagne, Franche-Comté, Île-de-France, Languedoc-Roussillon, Lorraine, Pays-de-la-Loire, Poitou-Charentes, Rhône-Alpes.
Fidèle à son intitulé, la manifestation se déroule du 21 mars au 21 juin. Le programme complet est disponible sur le site internet www.lespremonitoires.net
Contact : Animafac, 3, rue Récamier, 75341 Paris cedex 07 (01 42 22 15 15 - info@animafac.net - www.animafac.net)

LANGUES ET PRATIQUES ARTISTIQUES

Les 24 et 25 mai 2007, le pôle des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) d'Île-de-France, regroupant les IUFM de Créteil, Paris et Versailles, organise un colloque sur le thème « Créativité, expérience esthétique et imaginaire : enseignement, apprentissage des langues et cultures et pratiques artistiques », au Site scientifique et technologique de Saint-Denis.

La question centrale de ce colloque, qui réunira chercheurs, enseignants de langues et artistes, portera sur les liens entre l’apprentissage des langues vivantes et l’expression artistique. Peut-on enseigner les langues sans prendre en compte les émotions et l'expérience esthétique qui ont un rôle important dans l'interaction, la compréhension et la créativité ? Les partenariats entre les artistes et les professeurs de langues, qui se développent de plus en plus, peuvent-ils favoriser conjointement l'esprit de tolérance et structurer la construction identitaire des jeunes qui vivent dans un contexte de métissage culturel et linguistique ?
Au programme : la place et le rôle des disciplines artistiques à l'école : les champs d'activité du théâtre ; les résultats de l'enquête de l'Unesco sur le lien entre les arts et les langues ; la place de la créativité dans les apprentissages ; Gaston Bachelard : pédagogie du problème et pédagogie du poème ; les cartes postales chorégraphiques, une approche interculturelle par la danse ; l'imaginaire au service de la grammaire : raconter, danser la langue pour mieux apprendre ; la pluralité en jeu dans l'expérience esthétique.
Se rajoutent nombre d'ateliers dont on trouvera le détail, comme l'ensemble des informations relative à ce colloque, sur le site internet : http://langues.creteil.iufm.fr/colloque/accueil.htm
Contact : Christian Piotrowski, IUFM de l'académie de Versailles (christian.piotrowski@versailles.iufm.fr)

CULTURE JUSTICE

La mission Culture-Justice de Basse-Normandie organise trois journées de rencontre sur la place de la culture dans la prise en charge des adultes et des mineurs sous main de justice. Le 24 avril 2007 à l'Abbaye aux Dames de Caen, le 26 aux archives départementales de la Manche, à Saint-Lô, le 3 mai au conseil général, à Alençon. Thème : des actions éducatives aux mesures alternatives à l'incarcération.

L'objectif est de permettre aux acteurs du domaine de la justice (protection judiciaire de la jeunesse, services pénitentiaires d'insertion et de probation, magistrats) et à ceux du domaine culturel de mieux connaître leurs secteurs d'activité respectifs afin de faire émerger besoins et problématiques de part et d'autre, et d'identifier différents cadres de mise en place d'actions et de projets pour les jeunes de la protection judiciaire de la jeunesse et les adultes suivis par les services pénitentiaires d'insertion et de probation.
Ces rencontres s'inscrivent dans le cadre d'une réflexion initiée par la région Basse-Normandie avec la direction régionale de la protection judiciaire de la jeunesse, la direction régionale des services pénitentiaires de Rennes et la direction régionale des affaires culturelles.
Contact : Bénédicte Hollier, Mission Culture Justice, Association régionale des Ceméa de Basse-Normandie, 33, rue des Rosiers, 14000 Caen (02 31 86 78 85 - justice-culture@cemea-bn.asso.fr)

L'ART L'ARTISTE L'ÉTAT

C'est le titre du colloque organisé le 4 avril 2007 au Sénat par Acteurs publics et la revue Area

Au programme : «L'art, ses structures, ses publics » autour de la question de la rencontre entre l'art contemporain et ses publics ; « Quelques actions sur le terrain. De l'explosion de la commande publique aux initiatives de la décentralisation » ; « Éducation ou télévision » (quelles synergies entre l'art et l'école ? ; comment les médias audiovisuels accompagnent-ils les artistes ?) ; « Partis et partis pris : questions et débat » (des personnalités du monde de l'art et des étudiants des grandes écoles dialoguent avec les représentants des différents partis politiques).
Contact : Area, 50, rue d'Hauteville, 75010 Paris (01 45 23 31 52 - area.paris@wanadoo.fr - www.areaparis.com)

ARTISTES ET TERRITOIRES

Le Réseau de l'Observatoire des politiques culturelles annonce un séminaire organisé les 3 et 4 mai 2007 à Grenoble sur le thème « Artistes et territoires : initiatives publiques et privées ».

Soit une interrogation sur une forme particulière de résidence artistique, à travers une série de questions : quelles sont les motivations initiales et les finalités attendues de la présence artistique sur un territoire ? ; comment le territoire et la population rencontrée influencent-ils la démarche de création de l'artiste ? ; comment les élus inscrivent-ils les résidences d'artistes dans leurs orientations politiques ? ; comment en analyse-t-on les résultats ?
Ces deux journées sont organisées en trois temps : un temps de réflexion et de recherche, un autre consacré à des témoignages d'artistes (le collectif Ici-Même, la scène nationale l'Hexagone), d'élus (Grenoble et Villeurbanne) et d'acteurs privés, un dernier pour des échanges d'expériences.
Contact : Observatoire des politiques culturelles, 1, rue du Vieux Temple, 38000 Grenoble (04 76 44 33 26 - contact@observatoire-culture.net - www.observatoire-culture.net)

INTERCOMMUNALITÉS

Lors du conseil des ministres du 14 mars 2007, Christian Estrosi, ministre délégué aux Collectivités territoriales, a présenté un bilan de l'intercommunalité au 1er janvier 2007.

L'année 2006 a vu 491 communes supplémentaires devenir membres d'intercommunalités à fiscalité propre portant le nombre total à 33 414, soit plus de 91 % des communes pour une population de 54,2 millions d'habitants (85,5 % de la population française).
La France compte donc 2588 établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre, soit 2400 communautés de communes, 169 communautés d'agglomérations, 14 communautés urbaines, et 5 syndicats d'agglomération nouvelle.
On a également constaté huit fusions d'EPCI, un mouvement encouragé par l'État qui a demandé aux préfets, dans le cadre de la mise en oeuvre des schémas départementaux d'orientation de l'intercommunalité, élaborés en 2006 en concertation avec les élus, de privilégier les projets opérationnels qui vont dans ce sens et dans celui de la « réduction du nombre de syndicats de services redondants ou obsolètes » et de « disparation des enclaves, en incitant les maires des communes isolées à adhérer à une intercommunalité ».
Le texte de la communication est disponible sur le site internet www.premier-ministre.gouv.fr

CULTURE EN EUROPE

Pour ceux qui ne l'auraient pas encore repéré, le site www.culturalpolicies.net donne des informations sur la culture dans les différents pays de l'Union européenne. Les données 2006 viennent d'être mises en ligne.

Au sommaire, pour chaque pays : une approche historique des politiques et des instruments de mise en oeuvre ; les compétences, les instances de décision et l'administration ; les objectifs généraux ; les thématiques en développement et en débat ; la législation ; les financements ; les institutions et les partenariats ; les différentes aides ; les sources d'information.
Au delà des profils nationaux, on trouve également des thématiques transversales comme la diversité culturelle, le statut des artistes, le dialogue interculturel ou la coopération culturelle internationale.

MISSION EUROPE

Zinc, Espace culture multimédia (ECM) de la Friche la Belle de mai, à Marseille, et l'association Terre Active, accueillent l'exposition Mission Europe à la Friche du 4 au 13 avril 2007.

Mission Europe est une exposition visuelle et multimédia, produite par l'association « L'e-werk weimar e.V », qui réunit douze artistes allemands, polonais et français. C'est aussi le nom du programme européen de mobilité à l'origine du projet. Ce programme permet à de jeunes artistes allemands, polonais et français, choisis par un jury, de participer à un voyage de recherche dans des pays de l'Union européenne. Leur démarche consiste à rencontrer des acteurs de l'économie, de la protection de l'environnement, de la culture ou encore du champ social et de les interroger sur l'identité culturelle de l'Europe : qu'est-ce que l'Europe pour ceux qui n'y participent pas encore : un géant historique, un projet politique ou un simple contrat économique ? ; ses frontières sont-elles celles des pays de l'UE, de ceux qui veulent en faire partie, de ceux qui veulent la construire, de ceux qui revendiquent ses valeurs ? ; quels espoirs, quelles attentes, quelles craintes associe-t-on à l'Europe ?
Après Marseille, Mission Europe sera présentée à Katowice, en Pologne, et Weimar, en Allemagne.
Contact : Zinc, Friche la Belle de mai, 41, rue Jobin, 13003 Marseille (04 95 04 95 12)

CONCOURS DE SCÉNARIO

Dans le cadre de la huitième édition du festival de cinéma Du grain à démoudre, qui se déroulera à Gonfreville-l'Orcher (76) du 23 au 31 octobre 2007, un concours de scénario est lancé auprès des 15-25 ans sur le thème « Étre(s) sensible(s) ». Date limite d'envoi : 15 juin 2007.

Les six lauréats seront invités au festival et composeront le jury du scénario, présidé par le lauréat du concours 2006, chargé de décerner le prix du meilleur scénario dans le cadre de la sélection officielle.
Ce prix sera remis lors de la cérémonie de clôture, avec les autres récompenses : Grain d'or du long métrage, Grain d'or du court métrage, Prix du public du long-métrage, Prix du public du court-métrage.
Contact : Festival Du grain à démoudre (02 35 47 12 85 - contact@dugrainademoudre.net - www.dugrainademoudre.net)

DANSE À TROYES

L'association Ballets libre cours organise la quatrième édition des « Pas de Troyes », du 14 au 19 avril 2007, dans plusieurs lieux de Troyes et des environs. Pour un croisement entre la danse et les « arts frères » : musique, théâtre, cirque, arts plastiques poésie, couture, chant...

Au programme, des master-classes dans les studios du conservatoire national de musique (danse classique, jazz, contemporaine, hip-hop, salsa, chant choral et théâtre), les spectacles de neuf compagnies et trois expositions sur les croisements entre la danse et les arts plastiques, en partenariat avec le conservatoire et la médiathèque d'agglomération.
Inscrits dans une dynamique intercommunale, les « Pas de Troyes », au-delà de la ville de Troyes, investiront aussi l'Espace Gérard Philippe de Saint-André-les-Vergers, la Comédie de Saint-Germain et le centre culturel Didier Bienaimé de La Chapelle-Saint-Luc.
Contact : Association Ballets libre cours, Maison des associations, 63, avenue Pasteur, 10 000 Troyes (03 25 75 50 15 - balletslibrecours@wanadoo.fr)

Les enjeux de la mondialisation culturelle, Jean Tardif, Joëlle Farchy, Éditions Hors Commerce, 22 euros.
« La question la plus importante que pose la mondialisation n'est pas celle de savoir comment commercer davantage, comme le soutiennent les chantres de la globalisation économique. C'est plutôt de savoir et de décider comment vivre ensemble, non plus seulement à l'échelon local ou national, mais désormais aussi à l'échelle planétaire, avec des différences qui sont essentiellement culturelles et ne cessent de se renouveler », expliquent les auteurs en introduction. Comment faire aussi de ces différences une richesse plutôt qu'une source de clivages et de conflits. Ils remarquent d'ailleurs : « Il faut noter que l'intérêt pour la culture ne semble surgir qu'à partir du moment où la différence culturelle donne lieu à des revendications internes ou externes à portée politique. Les facteurs culturels apparaissent alors comme source de problèmes, d'autant qu'on ne s'attache guère à comprendre le rôle social de la culture ».
Ce que les auteurs font au contraire d'emblée dans la première partie de l'ouvrage consacrée à une analyse des enjeux culturels de la mondialisation, rajoutant également les volets stratégique et économique. La seconde partie, à partir de cette analyse, cherche à identifier les moyens d'en maîtriser les dérives, avec la conviction que « les enjeux géoculturels sont appelés à constituer, sur le même pied que les enjeux géopolitiques et géoéconomiques, un axe de la gouvernance mondiale ».
Éditions Hors Commerce, 83, rue de Neuilly, 75012 Paris (www.horscommerce.com)

Les conditions économiques et d'emploi des salariés du spectacle vivant en Poitou-Charentes, Agence régionale du spectacle vivant de Poitou-Charentes, Février 2007
Pilotée par la Commission régionale du spectacle vivant de Poitou-Charentes et réalisée par l'Observatoire du spectacle vivant, entre 2005 et 2007, cette étude se déploie dans trois directions : une recherche permettant de comprendre le parcours du salarié, de la formation initiale à l'emploi ; une autre destinée à saisir l'environnement territorial, économique, politique et social dans lequel le salarié exerce son métier ; une dernière portant sur les liens que les salariés entretiennent avec leurs employeurs et les conditions structurelles particulières au territoire concerné.
Elle a été menée auprès d'une population de salariés et d'employeurs (142 individus) construite sur la base d'un échantillon d'entreprises du spectacle vivant.
Elle est disponible en ligne à l'adresse suivante : http://perso.orange.fr/arsv/coreps/rapport_integral.pdf
On peut aussi se la procurer sur simple demande auprès de l'Agence régionale du spectacle vivant, 91, boulevard du Grand Cerf, 86000 Poitiers (05 49 55 33 19).

Quartiers à vos mémoires. Les actions mémorielles de la ville, état des lieux, enjeux et perspectives, Actes de la journée d'étude du 21 janvier 2005, ville de Nantes, février 2007, 10 euros.
Depuis dix ans, la ville de Nantes a vu se multiplier les opérations portant sur la mémoire des quartiers, initiées par des associations ou des institutions. Prenant la mesure de cet intérêt, l'équipe municipale a décidé de créer un nouveau service au Archives municipales. Intitulé « Histoire et mémoire des quartiers », il est chargé d'accompagner les porteurs de projet dans leur recherche documentaire, la collecte de témoignages et la valorisation des actions. La journée d'étude du 21 janvier 2005, après plusieurs années de pratiques communes, a été un moment de réflexion autour de questionnements qu'elles ont soulevés.
En ouverture, Yannick Guin, adjoint à la culture, replace la thématique dans la problématique plus large de la politique culturelle et de l'action culturelle de la ville, qu'il définit ainsi : « Il s'agit, pour nous, dans une population, de développer et de faire vivre les arts, les sciences et la pensée ». La pensée incluant, pour lui, les réflexions philosophiques et historiques et cette définition étant basée sur la conviction qu'on ne peut aller de l'avant sans « une conscience historique constitutive de toute véritable culture ».
Reste que se posent un certain nombre de questions complexes, entre mémoire et histoire, mémoire et identité notamment, qui figurent parmi les thèmes traités dans les interventions et débats organisés en trois grands chapitres : « Enjeux et problématiques des mémoires urbaines » ; « Les politiques publiques de la mémoire : création de lien social ? » ; « Les mémoires urbaines à la croisée du culturel et du social : récits d'expériences » qui constituent ceux de cette publication.
On peut la commander en téléchargeant le bon de commande sur le site internet des Archives de Nantes que l'on peut aussi joindre au 02 40 41 95 85 et par courriel à l'adresse suivante : archives@mairie-nantes.fr

Vers l'éducation nouvelle. La revue des Ceméa, janvier 2007.
Dossier : Classes de villes.
Plusieurs textes récents placent les classes de ville et, plus généralement, l'éducation à l'environnement urbain, dans les objectifs de l'école. Il s'agit de donner des clefs de lecture pour appréhender un espace urbain dans ses dimensions sociales, culturelles, historiques ou environnementales. Un projet qui rejoint les objectifs des Ceméa, attachés au rôle tenu par son environnement dans le développement de la personne. Ce dossier est organisé en cinq chapitres : Pourquoi partir en classe de ville ; Apprentissages et pédagogie du projet ; Notre conception de la classe de découverte ; Les classes de ville ; La ville, le fait urbain.
Ceméa publications, 24, rue Marc-Seguin, 75883 Paris cedex 18

La Gazette des communes, des départements, des régions, n°14/1880, 2 avril 2007.
Actualité : Éducation artistique. Recenser et valoriser les bonnes pratiques.
C'est l'une des douze préconisations du premier rapport annuel du Haut conseil de l'éducation artistique et culturelle, remis le 28 mars 2007 aux ministres de l'Éducation nationale et de la Culture. Autres propositions : familiariser les élèves avec les arts dès l'école primaire et généraliser les parrainages de projets éducatifs locaux par des artistes ; organiser un séminaire annuel sur le partenariat, en réunissant l'ensemble des acteurs, des ministères (Éducation, Culture, Jeunesse et Sports) aux collectivités territoriales, en passant par les associations. Le prochain rapport sera consacré aux lycées.
Dossier : Fonds structurels 2007-2013.
Comment en tirer le meilleur parti ? Les regards de Jean-Claude Grisoni, directeur du réseau Urban France, David Duval, de la Délégation interministérielle à l'aménagement et la compétitivité des territoires (Diact), et Lorraine de Bouchony, consultante, un éclairage particulier sur le Fonds européen agricole pour le développement rural (Feader), qui prend la suite du Fonds européen d'orientation et de garantie agricole (Feoga), et une rencontre, à Bruxelles, avec les fonctionnaires européens chargés de la validation et du suivi des programmes français.
Cahier détaché n°3-14/1880 – collection Documents : La loi handicap deux ans après. Mise en oeuvre de la loi et actions engagées, Conférence de presse de Philippe Bas, 7 février 2007.
La Gazette des communes, des départements, des régions (01 40 13 30 30 – www.lagazettedescommunes.com)

La Gazette des communes, des départements, des régions, n°13/1879, 26 mars 2007.
Initiative : Le musée de l'Arles Antique partenaire du Louvre.
Le 2 octobre dernier, l' établissement public national du musée du Louvre et le département des Bouches-du-Rhône, propriétaire du musée arlésien dont les collections appartiennent à la ville, ont signé une convention cadre d'une durée de trois ans. La coopération porte sur des expositions, des prêts croisés, des publications, des actions culturelles et pédagogiques, des restaurations d'oeuvres, voire la conduite de chantiers de fouilles en commun sur certains sites antiques, la Lybie notamment. Première concrétisation : en 2007, dans le cadre de l'année de l'Arménie, les deux musées se sont répartis les époques, Arles prenant la période Antique avec l'exposition Arménie mon amie, et le Louvre celle qui suit la conversion au christianisme, à partir du Ivème siècle, avec l'exposition Armenia Sacra. Pour Claude Sintès, directeur du Musée de l'Arles et de la Provence Antique, le partenariat est basé sur la complémentarité : « Le Louvre attend de nous des compétences complémentaires aux siennes, dans des domaines dans lesquels il ne s'investit pas, comme la restauration, les fouilles ou la médiation culturelle en direction du public scolaire ». Le Louvre devrait signer d'autres conventions avec des musées en région, notamment avec le musée Goya de Castres, avec lequel il va constituer un réseau de recherche sur l'art espagnol.
La Gazette des communes, des départements, des régions (01 40 13 30 30 – www.lagazettedescommunes.com)

Le Journal des maires, n°3, 15 mars 2007.
Dossier/Affaires rurales : Les pôles d'excellence en question.
376 pôles d'excellence rurale (PER) ont été labellisés et financés à hauteur de 210 millions d'euros par l'État, soit environ cinq cents mille euros par projet. Le bilan est pourtant mitigé du point de vue des acteurs locaux. Témoignage : Gilles de Montalembert, maire de Laroche-en-Brenil (Côte d'or, 1000 habitants), qui a reçu le label pour le projet « éco-pôle bois »: « Le label a été l'élément déclencheur et a permis de conclure des engagements définitifs avec les entreprises (...), il a joué le rôle de vitrine pour la commune, d'aimant en quelque sorte ». Questions à : Olivier Dulucq, délégué général de l'Unadel, Union nationale des acteurs et des structures du développement local (« Autant les pôles de compétitivité ont permis de faire sortir de nouveaux partenariats, notamment public-privé, ce qui n'était pas si évident, autant les PER, à part quelques exceptions qui confirmeront la règle, n'apportent rien de nouveau ») et Christian Estrosi, ministre délégué à l'Aménagement du territoire (« Les collectivités locales ont massivement adhéré à cet appel à projets car il permet le développement économique, la création d'emplois, l'accueil de nouvelles populations et de nouvelles activités sur les territoires ruraux »).
Vie locale/Associations : Les communes et le milieu associatif. Des relations constructives.
Second volet de l'enquête du Journal des maires consacrée aux relations entre les municipalités et les associations.
Le Journal des maires (01 42 65 58 94 - www.journaldesmaires.com)

Le Monde de l'éducation, n° 356, mars 2007.
Dossier : Imaginer pour apprendre.
L'imagination, souvent mal vue par l'école car perçue comme risque de perturbation du déroulement des cours, sauf en maternelle et dans le primaire, est au contraire défendue par les chercheurs et les scientifiques pour lesquels, au contraire, il n'y a pas d'apprentissage sans imagination. Les astrophysiciens Jean-Pierre Luminet et Roland Lehoucq défendent ce point de vue. Un certain nombre d'enseignants également.
Savoirs/Recherche : Jean-Marie Mignon. L'engagement populaire.
Conseiller technique et pédagogique de la jeunesse et des sports chargé de cours à l'université Paris-XIII, il se livre à un état des lieux de l'éducation populaire à travers la publication d'Une histoire de l'éducation populaire, aux éditions La Découverte. Le Monde de l'Éducation l'a rencontré.
Le Monde de l'éducation, 80, boulevard Auguste-Blanqui, 75007 Paris cedex 13 (01 57 28 38 11 - www.lemonde.fr/mde)

Policultures, n°115, mars-avril 2007.
À moins d'un mois du premier tour de l'élection présidentielle, Policultures titre sur le bilan culturel du quinquennat qui se termine et ouvre sur le retour du marché dans la culture en revenant notamment sur le contrat signé avec Abou Dabi pour la construction du Louvre Abou Dabi.
Au sommaire également : les bons résultats de la loi de 2003 sur le mécénat, l'éducation artistique, thème repris dans les programmes des candidats à la Présidence de la République, l'exposition de préfiguration du Musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée, inaugurée le 22 mars à Marseille... sans oublier la chronique de Jacques Bertin titrée : « L'éducation populaire, peut-être ? ».
Policultures (01 34 17 34 66 - policultures@wanadoo.fr)

Intercommunalités, n°109, février 2007.
Actualité : Politique de la ville : le temps de l'intercommunalité ?
Présentation des principaux résultats de l'enquête menée en 2006 par la délégation interministérielle à la ville afin de mesurer le niveau d'engagement des communautés en matière de politique de la ville.
Actualité sociale : Quand les communautés compensent le manque de structure.
Selon une enquête récente, 65 % des Français pensent que la petite enfance relève plutôt du niveau communal. Pourtant, 20 % des communautés ont pris cette compétence, pour des raisons qui varient en fonction de l'environnement. Exemple de la communauté de communes Cattenom et Environs, qui regroupe dix-neuf communes de la Moselle, dans un territoire rural marqué par un taux d'emploi féminin plus élevé que dans le reste du département.
Territoires : Communauté de communes du Pays du Roi Morvan. Le patrimoine, vecteur de l'identité communautaire ?
Ou communauté cherche identité. C'est en effet la question posée à toutes les intercommunalités. Celle-ci rassemble 21 communes et 26000 habitants. Elle tient son nom du premier roi des Bretons d'Amorique, Morvan lez Breizh. Au-delà de cette référence, le Pays du Roi Morvan s'appuie également sur un riche patrimoine d'églises romanes et gothiques, et de châteaux et, pour développer cette action, a créé, en 2003, un office du tourisme intercommunal réunissant les syndicats d'initiative préexistants de trois canton.
Assemblée des communautés de France (ADCF – 01 55 04 89 00 - www.intercommunalites.com )

Cette publication est réalisée par :

Ministère de la culture et de la communication

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Délégation au développement et aux affaires internationales
182, rue Saint-Honoré - 75001 Paris
Directeur de la publication : Benoît Paumier

Rédaction :
Rubrique « Rendez-vous » : Jacques Vincent (01 40 15 78 94 - jacques.vincent@culture.gouv.fr)
Rubrique « A Lire » : Élisabeth Daumas (01 40 15 78 16 - elisabeth.daumas@culture.gouv.fr)
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